7/17的早上十點，我們盤坐在房間的地板上苦惱著。

        「誒，你不覺得教這個有一點太難了嗎？透視點誒！要怎麼跟小朋友解釋透視點是什麼啊…」

        「可是不教這個好像就沒教什麼了啊，這樣感覺我們教得好少好沒用捏。」

 

        7/17的早上十一點整，我們依然盤坐在房間的地板上，除了小腿有點麻木之外，整個事情好像沒有一點進展。

 

        「好拉，我們就都教教看吧，船到橋頭自然直，搞不好他們一聽就懂了，根本不需要我們解釋，就這樣吧，去吃飯去吃飯！」

 

        結果後來上課，他們還真的一聽就懂。

 

 

 

        7/17的星期二下午，我們打算讓小朋友拿著數位相機在愛國蒲部落裡面進行攝影實作。事實上，在我們上課的第二天就進行攝影課程著實讓我們擔憂了許久，儘管我們已經盡力刪減了一些艱澀難懂的攝影理論，卻還是遲遲無法拿捏到底該教些什麼，什麼應該避免提到。而小朋友們的出人意料的表現在事後讓我們知道，這個擔憂是多餘的。

 

        為了讓小朋友能體會到攝影本身純粹的樂趣，我們盡量不讓小朋友使用手機的照相功能去拍照，而是四處奔波借了多台專業的照相機，再把這一大袋器材從板橋運過來愛國蒲，現在回想，這著實是一項大工程。

 

        這次的教學主要是教導他們大特寫、近景、中景、全景、遠景的差別，以及專業攝影師常用的三分法、九宮格以及透過現實中的自然幾何圖形達成再次構圖的特殊攝影機巧。我們在課程上拿出手機，並將手機畫面以特殊軟體的方式，投影到榮祚的電腦上。如此一來，榮祚在教構圖的時候，愛國蒲教會的小朋友就可以直接從電腦上看出手機畫面內每一個景別的差距了。除了現場示範之外，我們還在網路上找到許多照片，以有獎徵答的方式驗收小朋友學習的狀況，儘管一開始小朋友們有一些猶疑，在不斷有同學答出答案之後，其他小朋友也不遑多讓的一起加入這場搶答遊戲。

        等大部分的課程都上完之後，便到了分組時間。在我們把器材都搬上桌面之後，他們已分成了三組，分別是以青少年為多數的一組、以Ala（Alaba）為首的一群小朋友，和一組全由小女生組成的女子軍團。我們簡單的教了一下攝影機的基本操作之後，並交代大家要拍攝的主題以及規定之後，攝影實作就這麼開始了。

 

 

        不得不說，為了拍攝小朋友學習攝影過程的我們，真的是上山下海，四處奔波。一方面要解決小朋友們臨時的攝影問題，另一方面也要在拍攝完道路底部的小組之後，迅速跑到另外一組正在上方拍攝的組別。這真是一躺考驗智慧與體力的過程。儘管我們兩個人手忙腳亂地拿著攝影機四處奔走，臉上的笑容卻不曾消失過，這個笑容源自於小朋友拍攝時專注的表情，以及拍攝出令人滿意的成果時，那一個個心滿意足的笑容。

 

 

以下是我們整理出三組照片中，各組最優秀的照片集：

 

青少年組：

女子軍團組：

 

 

 

Ala組：

 

        在分享拍攝成果的時候，會因為有趣的照片大家一起歡笑，會在看到其他組別驚為天人的照片時一起感嘆鼓掌，這時我們才確實知道，之前的擔憂是多餘的，愛國蒲的小朋友個個臥虎藏龍，只需要稍微點醒便可大展長才。

 

 

喔對了，那天下午的陽光很美