(參與工作坊的孩子合照)

繪本工作坊進入最後一天，今天小朋友的工作是將昨天畫在大本子上的草稿上色，文字內容的部分用黑筆再描過一次。

老師大概是我們今天最常聽到的稱謂了吧?!不知道從什麼時候開始，我們帶的小朋友都對著我們老師老師的叫。甚至有一個小朋友很認真地跟我說：「你去當老師好了。你那麼像老師。」問了他原因他也說不出所以然。大概是我們都不希望小朋友有問題的時候是我們幫他解決，而是要去教他們要如何解決。因此時常念著要有禮貌、不可以這樣說話，要什麼東西自己去拿。

今天剛到教室的時候已經有小朋友很開心的跟我說，她把字都描好、寫好了。這個小朋友是欣儀，她今年要升二年級。在這次的工作坊裡算是年紀較小的孩子，整個工作流程不論是最一開始的故事拆解到後面的寫草稿，對他來說都是有一點難度的。再加上他會鬧脾氣不想做，因此他今天來跟我說做好的時候其實有點驚訝，也有點開心。

(他就是欣儀。今天沒有鬧脾氣有乖乖做事。)

還有還有，一直很認真畫的點點(我不知道他的本名是什麼)。他的年紀比較大，今年升六年級。老師說的每一個步驟都可以很放心的讓他自己完成，他來找我們問問題的時候也是一些圖沒有辦法表現得很好，不過也是提點他一下就可以了。

 (超級無敵認真的點點。他堅持所有被我們拍的照片都要等他臉擺好之後才可以拍，但這張是我偷拍的。哈哈哈~)

雖然今天一整天的工作看起來沒有什麼，但對孩子來說要自己完成那麼大本的繪本也是有些許的困難度。

像林嫺，一樣也是升二年級的小朋友。到了下午，他的速度就明顯慢了下來。畫了幾頁之後就說他累了。我就跟他約法三章，畫完這兩頁就休息十分鐘。十分鐘到了他也沒有耍賴說不想做，他也是乖乖地完成他另外的兩頁。雖然進度比其他的小朋友慢很多，但我覺得他不耍賴的態度值得嘉獎。

(休息中的林嫺)

今天還有個弟弟－奕亨，看我和鴨穿著球褲(我們今天說好穿同一件球褲，很可惜忘記拍照留念)又在討論練球的事情，就問起我們在打什麼球。聊著聊著，他竟然跟我們下起戰帖。他信誓旦旦的說：「我要跟你們打球！」我和鴨就說：「好啊！不過你要完成五張圖才可以跟我們打球。」聽完這句話，他便快馬加鞭地開始趕進度，深怕下課之後沒辦法和我們一起打球。

最後當然一起打了一場球，雖然只有一場時間很短暫，但看著他的笑容也很滿足。

(鴨和奕亨。他們其實在討論打球的事情，只是鴨發現了我的鏡頭。)

很慶幸那一次鼓起勇氣去「以球會友」，現在在球場邊遇到以前一起打過球的夥伴都可以直接說：「ㄟ！打球啊！」都會收到熱情的回應：「來啊！」

很感謝這裡的人都很熱情且友善的對待我們。經過會打個招呼、會問一下要去哪裡，知道蹲點的也會直接在看到我們的時候，不論在哪裡，教堂、路邊等都會直接叫住我們給我們很多的建議以及要如何做事會比較順利。

慶幸自己鼓起勇氣。

慶幸我們來到這裡。

邊和鴨的卡大地布大冒險，目前順利且美好。