● 找不到自己的位置

這15天裡，有將近一半的時間其實是辛苦的。因為攝影和網站設置這兩項任務，我之前完全沒有接觸過，一切都得從零開始學習。

但這幾天我一直在問自己：這裡有什麼事情是可以跟我的專業結合的？有什麼事情是我可以幫得上忙的？一開始想來這裡，是因為我喜歡照顧特殊孩子，也有參加特殊兒童營隊的經驗，也期待能用自己的音樂能力來陪伴他們。

不過因為特殊孩子對陌生人的反應較難預測，考量到彼此的安全與信任建立需要時間，機構建議我們先以觀察為主，循序漸進地認識孩子們。這讓我一開始有點不知道該如何發揮，也讓我重新思考自己在這裡能扮演的角色。

● 原來，我也可以發光

一直到後面進入採訪階段，情況才有了轉變。恩締負責整理訪綱內容，採訪過程中，受訪者難免會緊張到說不出話。

這時候我發現，自己可以用引導式問答，把問題問得更有連結性、更小、更容易回答，讓整個訪談更流暢，也讓受訪者更放鬆。這是我從來不知道自己擁有的特質。

在跟肯納青年互動的過程中，我也能很自然地找到話題。這次蹲點讓我發現了不一樣的自己——我不是那種靠規則、標準流程做事的人，而是透過經驗、透過跟人的互動去學習，去關心人、幫助人。

後來跟花花社工聊到，我們來蹲點的期待之一，就是希望能用我的音樂專業陪伴肯納青年。恩締很期待這件事，一個月前電訪這個社福機構時，大家其實也都很期待。

老實說，我一開始很擔心自己準備得不夠充分。剛好這裡有一台鋼琴，雖然練習時間不長，但最後一天，我們順利為肯納青年獻上一場小型音樂歡送會，還訂了披薩給大家吃。

曲目包括要送給他們的〈一樣美麗〉(周興哲)、詢問過特教老師後知道肯納青年很喜歡的〈朋友〉(周華健)和〈小情歌〉(蘇打綠)，最後跟肯納青年一起四手聯彈〈小星星〉。

其實蹲點的第一個禮拜，我覺得時間過得好慢...一直很想家...是家人不斷鼓勵我要堅持下去，才讓我看到更多的美好。

● 兩個人，才走得更遠

這次服務工作中，恩締在網站設置、資料蒐集這類科技操作上花了很多心力，我們也在過程中互相補位：去側拍時，兩個人才能拍到更多不同角度的畫面。

她在操作網站的時候，我負責處理社群貼文、每日貼文的發布等等，讓我們可以分工並進，各自專心完成自己負責的部分。團隊之間的溝通與分工，在蹲點過程中真的非常重要！

所以這次我大部分負責社群媒體管理和每日日誌的發布。一開始對社群經營不太熟悉，排版、美編都還在摸索，但恩締每次都很有耐心地示範和分享技巧。

蹲點結束後，自己要發限動時，才發現自己的美感和「第六感」竟然變好了一點。這讓我學到：遇到不會的事，盡力去學，不懂就問。

● 照顧好自己，也是一種蹲點

在這15天，我跟恩締會一起去超市買菜、自己準備三餐。還好恩締很會煮菜，民宿老闆也很熱心地借廚房給我們使用，恩締只要兩週的假日有空，就會變出很多好吃的菜餚，也讓我們的生活多了不少樂趣。

自己照顧好生活起居，也是這次蹲點很重要的學習之一！

● 總結

整個過程中，雖然沒有太多機會真正服務到肯納青年本人，但我們服務的其實是「肯納青年背後的守護者」——社福機構的所有工作人員，包括協助架設網站、調查整個機構網絡的資訊。他們也很友善地為我們安排跟老師、家長的訪談，這些家長和老師也都願意無私地讓我們採訪、錄影。

所有的採訪內容，都是貨真價實與肯納青年互動、接觸過的經驗分享，不是課堂上學得到的。只有在這裡！有這樣的資源！才能聽到超過七位不同角色的分享——無論是課程老師、家長，還是機構工作人員。我們不是沒有服務他們，而是用另一種方式在認識他們——甚至從家長、老師的話語中，聽見了各種不同的照顧者與被照顧者，彼此的辛苦，收穫滿滿。