今天在水源地七樓的工坊，芷靜帶我們嘗試了五種藍染的基本技法，分別是魚鱗染、雲染、綁染、彈珠染以及夾染。
它們的名字，有些來自於成品的圖樣，例如魚鱗染和雲染；有些來自染製技巧，例如綁染和夾染；有些則來自於製作過程中的道具，例如彈珠染。
其中魚鱗染是我們最喜歡的，雲染則是最像一坨衛生紙的，甚至差點被以為是垃圾丟掉。

如果有人問我們，國中為什麼要學社會和自然？我們或許會說，因為這樣才能來有藍染的地方蹲點。
藍染的原料，在荷蘭人想讓世界看見的雄心中來到臺灣，隨著漢人的開墾而被加以廣泛使用，又在日治時期的現代化浪潮中，逐漸被化學染替代，因此沒落。
除此之外，藍染並不是一個時時刻刻都在「藍」的工藝，實際上，染劑是墨綠色的，經過氧化反應後才會變成藍色。雅汶姐說到它也有化學式時，我們心虛的對視了一秒，看懂彼此大概已經完全忘記這題要怎麼寫了。

把小方巾按照五種方式固定好，之後反覆浸泡染劑數次。浸泡時，要仔細將方巾全部壓到水平面下，並用十指揉捏、擠壓，使布團充分吸收染劑。拿出時，要將皺褶全部翻開，確保每一滴染劑都能順利氧化。
最後，則是依序用冰醋酸與水清洗過，再掛晾於陰涼處風乾。到這裡，我們的「初布嘗試」終於告一段落。

午後，在桌子的另一端，是雅汶姐、芷靜、佩妤和瑋儒，正在準備展覽的展品，這兩天，在他們的引導下，我們對水源地有了更具體的認識，於是，我們準備進一步討論和修正我們的蹲點計畫。
面對第一次規劃紀錄片，我們有些手忙腳亂，幾乎全然推翻了先前討論中的大綱。幸好在與雅汶姐的討論後，也找到了新的方向，等待我們明天再重新出發；而訪談經驗豐富的瑋儒也提醒了我們一些關於訪談的注意事項。

「漂染」，是使用藥劑將本來的顏色褪去後，再染上新的顏色。懷著感謝的心，時間不知不覺又到了下午六點。
今天就先打卡下班吧——在第二天的最後，順道體驗職場生活的我們也第一次用了打卡紙打卡，早九晚六的日常還在持續展開。