半夢半醒之間，響起一陣喧囂。

並非牡丹亭的遊園驚夢，

而是已經8點40了！

進到辦公室，已經看到工作人員

埋首在層層疊起的卷宗中。

 

今天也有重要的任務在身

訪談！

但並非我們的訪談；

而是讓少年去訪問自自己有興趣的職業。

 

生輔員 徐楨老師 就位

訪問員 少年 就位

記錄員 少年 就位

3、2、1 開始！

少年們慢條斯理的問著

老師也詳盡的一一回答

 

「每個人都有一個故事，

而我本身也喜歡去聆聽故事。」

這是老師為何選擇工作的原因。

「生輔員不只是帶著少年成長；

從和少年的互動中可以自我反省，

以及看見自己的缺點。」

 

很感謝老師的許多分享。

少年一定有在這之中吸收到。

也讓一旁的我們收穫許多，

很多都和蹲點的初衷不謀而合。

重新打磨了初心。

 

訪談中，時常發生記錄員插嘴的事件

破壞了原本的節奏；

甚至打斷老師原本的內容。

 

而我們只是事後事後去帶檢討，

記錄員也很有自知之明的反省著

 

第一個訪談就在自省中畫下句點

 

接著上場的是另一組人馬

訪問對象是社工督導小絜，

 

很驚訝這組的訪談員

竟然運用了許多個案會談技巧

同理心、簡述語意……等

讓我不禁想問少年是想擔任社工嗎？

 

最有趣的是

在訪談結束後小絜抓住機會反問少年

你認為安置機構帶給你什麼？

「我以前是很嚮往自由的人，現在我在這邊成長學習，因為這裡有愛，要我待在這裡一輩子，我也可以！」

這內容絕非事先安排好的

很感動少年有這樣的一個想法

最感謝的還是家園對少年的付出

 

受訪者、訪問組、我們，都在這活動中學習許多。

訪問還會繼續，學習成長也是，大家要一起加油！

 

晚上，第二組的少年告訴我說

他覺得很累不想繼續。

我們鼓勵他今天下午的表現，並要他學習堅持

「做你沒做過的事情叫成長，做你不願意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。」

最終少年也主動的去訪談老師。

社工俠傳的優勢觀點最佳的例子！

 

淡淡的茶香加上甜甜的蜂蜜

就像少年本身的復原力，

七分糖是少年帶給我們

難能可貴的自省機會。

那一分甜膩恰如意想不到的反饋

來的突然，卻也甜在心頭

久久無法化去。