蹲點日誌

告別周末，迎接在蹲點的最後一個禮拜一，蹲點第十三天！

今天我們一到教室後，發現原本的班級裡居然都沒有小朋友，原來課輔班老師把完成作業的孩子們聚集到其中一間大教室，播放影片給他們觀看，並將其他還沒完成作業的聚集到另一班，由另外一位老師輔導。而在我們到達復興堂後，老師指派了一個任務給我們，就是教其中一位小朋友寫作文。

寫作文是許多孩子的惡夢，如何發揮不說，要將想到的事物有條理、有順序的寫下來分段，對一個三年級剛開始接觸作文的孩子來說，實在不太容易。今天這個孩子的作文題目是暑假的生活記事，第一段老師建議可以先寫隊暑假的想像和與上學日的差別，第二、三段可以寫印象最深刻的一件事，無論是快樂、難過或是生氣的事。

剛開始我們在引導孩子時，不論我們問他有沒有最好的朋友，或是對課輔班最有印象的事，他總回答他沒有任何想法，直到我們聊起出去玩。他回憶起八月的一個周六，他和媽媽到陶瓷博物館玩水，而他就像原先停擺的記憶瞬時被啟動般，開始說起當天的天氣、水溫、環境，而這也幫助了我們順利的執行任務。

今天下午的才藝班是律動舞蹈課，在前十二天我們都沒有遇過這堂課，所以對我們來說很新奇。上課開始，老師在前面帶著暖身操，孩子們好像很喜歡伸展肢體，他們的臉上都綻放著笑容。

做完暖身操，大家就要開始跳舞囉！一開始，老師帶著大家複習前一堂課教過的內容，在還沒播放音樂之前，聽著老師念著口訣，還以為不是太難的舞蹈；沒想到音樂一下，音樂節奏之快到我都懷疑這些孩子怎麼可能跟的上動作，但出乎意料的，大家雖然不是說做的非常完美，但也都抓的到節奏！

來到蹲點最後一個禮拜一，其實才真正的跟小朋友們和復興堂的大家熟起來，想到再過幾天就要離開這裡，心中真的有些不捨呢！但整理好心情，好好地迎接接下來幾天才是重點，今天的Vlog裡有孩子們跳舞的片段哦！趕快一起來看看吧！

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