「早安。今天幾月幾號？昨天睡得好嗎？」
這是蓓忻老師、嘉文老師每日向長輩們道早、問候的話語。

文健站成立迄今已二十餘年，108年時由「東興老人日托站」轉變為現在的「東興文化健康站」，由一粒麥子基金會承辦。

週一至週五的上午，行經活動中心外，總能見到許多的電動代步車停靠在外，拉開一扇鐵門，那便是文健站的所在之處。

抵達文健站的長輩們會先量血壓、簽到，在課程開始之前，也會由長輩們輪流進行禱告；接著，約有半小時針對上肢與下肢的運動時間，目的是活化長輩們的關節、延緩失能，最後便是該日所安排的課程。下午則為訪視及電話問安。

文健站的課程內容主要分為四大部分：文化、懷舊、體適能和頭腦保健，老師們會在月初進行工作會議，討論並安排當月要帶領長輩們的課程。

其中，文化課最具特別之處，在於會由不同的長輩擔任「老師」一職，教導其他長輩族語。

如此一來，長輩的角色不再只是單向的接收，而是由他們主動帶領，讓文化得以在交流之中綿延與學習。

蓓忻老師提到了自己父親在來到文健站後的改變。

老師的父親為退伍軍人，在一次生病、身體孱弱後，她便提議父親到部落的文健站，希望父親過來後，能對病情有所助益。

起初行經時，她的父親猶疑且未踏入；隔日，亦僅止步於入內量測血壓。周旋了一陣子後，老師與家人們靈機一動，去請示醫生開立處方籤，叮囑父親按時至文健站上課。
而隨著在文健站的日子越來越久，她發覺父親的胃口變好了，心情也逐漸豁然。

她的父親亦坦言，在文健站能夠認識其他長輩，讓他得以更從容地面對部落的生活，也能藉此涉足許多過往不曾體驗過的事物，例如手作、繪畫等，而這些經驗也對他的生活產生了許多顯著的影響。

儘管老師的父親因為身體的緣故，目前較不方便外出，但仍總在日常中關心著文健站的長輩、老師們，也期盼著能早日回到文健站上課。

蓓忻老師表示，籌備文健站的課程雖然充滿挑戰，卻也帶給她諸多不同的感受。她總是期待在每次課程中的新發現，珍惜著每個回憶過往的時刻，並從長輩身上學習到不一樣的事物。

嘉文老師則說，她從與長輩們的互動中體悟到了「活到老，學到老」的精神。

她分享初至文健站時，有一位naomo——杜永木，當時身體狀況較為不佳，需要依靠拐杖前行，也必須時刻留意自身的狀態。

naomo是較早抵達文健站的長輩之一，原先的他總是安靜地待在自己的位子上，後來會在課程開始前，與居家照服員至教室外散步，藉此鍛鍊自己的體能。日子一久，他的身體狀況逐漸有所起色，步伐也越顯輕健。

雖然naomo的耳朵因退化而稍顯遲鈍，但思緒卻依舊非常清晰、靈敏。嘉文老師特別提到，他很擅長玩撿紅點，也善於算術，理解能力很出色。

我們見到naomo的時，他的身形仍然十分纖細，但嘉文老師說，能夠看著他從當初較為衰弱的狀態，一點一點恢復、變得越來越好，她也由衷替他感到開心。

課堂的尾聲，負責代禱的 kaingo 會為今日參與課程的同學、老師，以及當天因故缺席的同學們獻上祝福。

在每日例行的祈禱之中，總能感受到那份真摯的溫馨。
對長輩們而言，文健站就像是部落裡的第二個家，即便子女多半因外出工作而無法時常陪伴在側，但有了文健站的存在，他們能在這裡關心與陪伴彼此，分享著各自的日常。

文健站不只是提供課程與照顧的場域，抑承載、記錄著長輩們晚年的生活軌跡。

長輩們走過部落的歷史記憶，也在日常的相伴中，牽引著部落的未來。