今日走訪:〈部落資訊站-社區探險〉

一早起床，感覺身體特別疲累，外面艷陽高照，想想應該要多吸吸外頭的空氣，就坐在家門口的小鞋櫃上曬著太陽，想獲取一些能量，太陽把全身曬得暖烘烘的，格外舒服，幫我們的紅藜和小米澆水後，準備開始把昨天設計的問卷整理並總結。

 

我們設計了一份關於部落資訊站的使用狀況的問卷，到部落資訊站去問小朋友。

 

詢問完後，發現好幾個小朋友家裡沒有電腦，他們是說因為現在手機太方便了，變得不常使用電腦，所以就沒有留著了。我們總計問了15個孩子，大家來資訊站的原因幾乎是來吹冷氣、玩電腦和跟同齡的朋友玩，比較少是因為要查找資料或打報告…等，雖然盡力問完了，但看到問卷卻覺得有點沒頭緒，決定晚上去找金梅姐聊聊。

 

今天下午的課程是帶孩子做裝置藝術，讓孩子們在社區裡找材料，並把找到的材料組裝起來。

理念是希望孩子發揮創造力去思考如何把手邊的材料組裝起來，和讓他們體會在團隊中合作的重要性。

大家幹勁十足的撿了很多木頭和樹枝，每一根木頭重量都不輕，大家奮力的扛起。

 

 

 

小男生們說要送情柴給雞肉

 

 

很喜歡和小朋友們在社區裡走來走去，有種壓力卸除的感覺，跟孩子們一起，我們就像一陣風，想吹到哪就吹到哪。不用想話題，可以很自然的一起大笑、一起奔跑。

 

 

找完材料，我們開始想像要用木頭組建成甚麼樣子，最後決定架成房子的樣子。

 

先挑選四根重量較重的木頭當柱子，底部用兩根木頭交叉固定。

用塑膠線交叉纏繞在木頭根木頭的重疊處。

 

 

看著孩子們有點笨拙但卻堅持地搭建屬於我們自己創造的小房子，一種欣慰感油然而生，在孩子們努力的身影中看見，年紀不會成為他們說不的理由，反而是一個助力、一種養分，將他們推向成長和茁壯。

 

 

房子最後雖然沒有搭建成功，但大家在過程中都十分開心。

建的時候是一個過程，拆的時候也是一個學習的過程。讓孩子們明白，一起同心協力把事情完成是最重要的事，跟孩子們一起把線拆掉、把木頭收好，再一起休息。

把繩子拆掉。

 

回到資訊站，我們開始把燈籠裡的氣球戳破並穿線，大家興奮地拿著自己完成的燈籠跑來跑去。

 

看到孩子們的笑容深感滿足。

 

 

小知識補充:

排灣族有一個傳統，在小米收成後的收穫祭，男子到山林裡砍下木材，送到心儀的女孩子家門前，俗稱送情材，木材的量和送的次數越多，象徵男子對女子的心意和男子的毅力。