今日行程:〈部落資訊站〉

今天一早起來，認真的開始把前天的日誌補完，打著打著，彼此開始聊起最近我們之間的摩擦，我們進行了一段心靈的對話，聊完後我們兩人更能互相了解和體諒彼此心情，希望剩下十天的日子能順利地前進~

下午是燈籠課程的第一堂課，我們拖著載滿教具的行李箱前往部落資訊站，到的時候已經有很多小朋友在那邊了，原定兩點的課程，我們一點半就提早開始，小朋友們都興奮分，大家先一起把報紙鋪在地上，防止地板弄髒。小朋友們都超級活潑的，有點無法讓他們好好聽我們講解怎麼做燈籠，好在最後還是順利開始了。

我們在氣球上塗上一層白膠，然後把餐巾紙貼上去，再用水彩筆沾水塗在餐巾紙上，讓紙能夠浮貼，總共要黏三層。我們讓孩子們兩到三人一組，請他們分工合作一起完成這個燈籠，有些人願意一起做，但有些人想要一個人做，大家專心地開始做燈籠囉~

燈籠做到第二層時，有些孩子有點開始沒耐心了，留下做到一半的燈籠，跑出去玩，我們開始快速地把那些待完成的氣球黏黏補補，也請還留在教室的小朋友幫忙一起把燈籠做完。

貼心的允安在教室走來走去問誰需要幫忙，把沒人認領的燈籠修修補補，超級感動的啦。

苡潔是個話很少的女孩，一開始她只是安靜地看著大家，但之後就開始和大家一起做，默默地把自己的氣球完成，還做得很好呢，自己的做完了也幫忙比較小的孩子一起做！

大家努力的黏了一層又一層，之後有兩個vuvu帶了他們幼兒園剛下課的孫子來玩，vuvu們巧手一揮，黏的又平又漂亮，而且時間還只用了我們的一半，真可謂薑是老的辣啊~

大家全部完成後，開始一起把資訊站打掃乾淨，偉杰用拖把把黏在巧拼上的白膠都擦掉，留下來打掃讓人感覺很窩心﹑將燈籠一個一個放在窗邊晾乾，像一顆一顆的鵪鶉蛋，期待明天繼續把燈籠完成~~~

吃完晚餐後，因為晚上部落資訊站有開大人的電腦課，所以我們就想說來去看看。在資訊站認識了電腦老師，林老師，聊了我們想做調查的事，老師提出了一個他認為的問題：新來義沒有一個基地台可以提供居民使用公共網路(wifi)，而在新來義裡，老人、小孩、產業行銷的部分可能都需要有方便連接的網路，林老師認為在新來義的老人的部分很需要網路的支援，像是獨居老人在家中會有人身安全問題，那可能會需要有網路來連接監視器，讓在外地的家人能看到老人的狀況。

其實我們一直都在緊張著田調，8/6時決定選擇要走「農業的轉變與適應的調查」和「部落資訊站使用狀況調查」，但一直擔心著「農業發展」這個方向的可行性、發展性還有溝通困難；「部落資訊站使用狀況調查」在簡易的訪談後其實調查內容很薄弱稀少，因為使用頻率本身很低，不知道該怎麼做。在跟林老師聊過「社區裡的網路需求」之後，其實很有深度，很棒但很難做，新來義居民自家網路架設和使用狀況來調查，了解社區的網路使用狀況和所遇到因為沒有網路而造成的問題，希望可以跟更多人聊聊來蒐集這方面的資訊。