「老師，你還記得你昨天答應我什麼嗎？」

「是什麼？我忘記了耶。」我疑惑地看著他。

「你說要跟我當好朋友。」

「當然好啊！有什麼問題，我們可以一直是好朋友。」

來到天恩協會的第二天，我們開始漸漸摸索與孩子們的相處節奏。這裡的小朋友多半來自特殊家境，即便我們只是初來乍到的幾位陌生人，只要展現出足夠的愛與耐心，他們就會主動靠近，甚至開心地討拍、討抱，親暱地像黏人的小貓一般。

其中，讓我們印象最深刻也最懊惱的，是一位情緒障礙的小男孩，我們稱他為小J。今天上午，孩子們在遊戲時出現些許爭執與肢體碰撞，意外地觸發了小J的情緒。雖然我們早已從老師口中得知他的狀況，也有了心理準備，但第一次親眼目睹，心裡還是忍不住震了一下。

小J的力氣很大，連老師帶他前往辦公室冷靜下來都顯得吃力。老師與我們分享，和小J之間有個默契。當他有情緒時，請他一個人到沒有人的角落沉澱，等準備好了再回來與老師談談。而在協會內這樣明確的規範下，小J也只能按規矩，進入辦公室宣洩他的情緒。他雖然好動，容易與同儕起摩擦，上午光是情緒爆發就進辦公室兩次，但他也有著孩子該有的可愛與單純。我們笑稱他是「可愛又迷人的反派角色」，也調皮的像隻可愛的小猴子。

然而，今天真正的挑戰才正要開始。下午的團康活動，原本想讓孩子們透過分組產生更多互動，但我們忽略了他們之間的心理連結。有位妹妹因為沒能與好友分到同一組而悶悶不樂，整場活動都十分低落，不願參與。而小J，也開始在組內搗蛋，使得原本該是歡樂的時光變得十分低迷。孩子不配合也讓我們幾位菜鳥老師的信心大受打擊...

結束活動後，我們帶著滿肚子的疑問與失落，向協會內的老師們請教，同時也向Home家的阿嬤傾訴今天的遭遇。原來阿嬤曾是幼兒園的院長，她溫柔地對我們說：「小朋友很簡單，只要你們拿出真心，他們都能感受到，也會慢慢敞開心房。」

聽完阿嬤的話，我們不禁回想起過去兩天的相處。淇是活潑可愛的陪玩姊姊，欣是溫柔細心的親民姊姊，我們確實收穫了不少孩子們發自內心的喜歡與依賴。像是下午，小J和其他孩子再度發生摩擦，我們正準備迎接第三波情緒風暴時，小J卻靜靜地伸出他被打到的手指，似乎想尋求安慰。我們愣了一下，然後輕輕地幫他拍拍。也許，陪在他身邊的我們，能成為一點點安定他的力量吧。

夕陽西下，孩子們排著路隊準備回家。我與淇站在門口送別，看著一個個孩子逐漸遠去又回頭掰掰的背影，內心被深深觸動。是啊，小孩的世界其實很簡單，一顆糖果、一句誠懇的關心，就能收服他們的心。他們需要的，不過是溫柔而真誠的陪伴。

總結這一天，是驚慌失措又滿載學習的一天；是手忙腳亂卻處處充滿愛的一天。我們學會了傾聽與理解，也重新找回了面對孩子時該有的純粹心意。

因為有孩子們的愛、有老師們的經驗傳承、有阿嬤溫暖的鼓勵，所以我們不慌。

因為有「淇欣協力」，大家也不慌！