今天早上，我們原本準備跟著孩子們一起去跳床，卻臨時收到停課的消息，只好留在家園，把握時間完成最後的佈置工作。

下午，我們來到烹飪教室，開啟今天的烹飪課程，而今天的菜單是德腸口味的章魚燒和大阪燒！

一走進教室，我們就注意到一位過去只見過幾次面、卻從來沒有真正聊過天的大孩子也來參與課程。一開始的我們還有些卻步，下意識地跑去找熟悉的孩子聊天。不過後來因為拍照、偷吃食材（笑）的關係，話題漸漸延伸到他身上，而他也主動加入我們的聊天。聊著聊著才發現，他其實是一位很健談的人，總能自然地接住每個話題，不會讓氣氛冷場。

在製作章魚燒的過程中，還有另一位孩子讓我們印象特別深刻。
他不是話最多的孩子，卻是全班最專注聽老師講話的人。每當老師說需要拿什麼材料、秤多少克麵粉，他總能第一時間完成，也幾乎不用老師提醒或重新說明。整堂課大部分的章魚燒都是他煎的，沒有特別張揚，卻總是默默完成老師交代的每一件事。
也因為他的認真，讓我們忍不住一直替他按下快門，留下好多帥氣又專注的身影。

課程來到大阪燒翻面的時刻，他更成功挑戰了單手翻面，瞬間把整間烹飪教室的氣氛炒到最高點！這個漂亮的成功，不只讓一路看著他長大的烹飪老師露出欣慰的笑容，也鼓舞了其他不同年齡的孩子。看著大家熱烈歡呼，他的耳朵也悄悄紅了起來，真的可愛極了🤣

烹飪課結束後，我們陪著大家一起下樓，看著每個人都帶著滿足又開心的笑容，心裡也跟著暖暖的。

後來看到老師在群組分享的一句話，更讓我們特別有感：「烹飪課下課，剛剛一群特級廚師走路有風，開開心心地下課休息～」

看到這句話時，我們也忍不住笑了出來。因為這兩週以來，很多課程都是孩子完成作品、拿到成品後便陸續離開，很少有像今天這樣，大家一起下課、一起笑著離開教室的畫面。而那份一起完成一件事的成就感，也成了今天最溫暖的風景。

傍晚我們來到大孩子的小家和他們一起吃晚餐。雖然說是一起吃，但大部分的孩子早已吃飽回房間玩手機了，只剩下今天剛認識的大孩子和實習生留在客廳。

我們一邊看著電視，一邊有一搭沒一搭地聊天，也意外發現他和草莓一樣都很喜歡聽音樂，從喜歡的歌曲聊到不同的歌手，不知不覺就聊了好久。

聊著聊著，他突然說想分享最近新練的吉他曲，便跑回房間拿了吉他出來。

最讓我們印象深刻的是，因為前幾天他已經先彈了〈愛你〉給實習生聽，在實習生的起鬨下，他半推半就地再次彈給我們聽。不過剛開始因為有點沒自信，唱得很小聲，於是我們也一起加入合唱。那一刻，我們只是想讓他知道，不用一個人站在前面，有大家一起唱，就不用害怕，也不用害羞。

很開心他願意把吉他借給我們，也願意教我們彈。那份分享，不只是分享一把吉他，更像是一種慢慢打開心房的信任。

雖然我們是在蹲點即將結束時才真正認識他，但他並沒有因為離別將近，而拒絕認識新的朋友。反而因為這場有點晚、卻剛剛好的相遇，讓我們最後的蹲點時光，又多收藏了一段很珍貴的回憶。

吃飽飯、唱完歌之後，我們也抓緊時間參與蹲點過程中的最後一堂桌遊課。因為前幾天我們陸續進小家吃飯時，都有和孩子們提到即將離開的消息，所以今天的桌遊課來了好多好多人。

其中還有一位平常不太參與這類活動的孩子，今天也意外出現在教室裡。雖然他沒有待到最後，但一起玩遊戲的過程中，我們感受到他也想珍惜最後相處的時光，因此才難得走進桌遊教室。這份沒有說出口的心意，也讓我們十分感動。

今天我們認識了位原本陌生的孩子，也重新發現，有些距離並不需要很長的時間才能拉近。
一堂烹飪課、一把吉他、一場桌遊，看似平凡的日常，卻讓我們和更多孩子有了新的連結。

相遇從來沒有太晚，只要彼此都願意跨出那一步，再短暫的陪伴，也能成為一段值得珍藏的回憶。
而蹲點進入倒數的我們，也更加珍惜每一次聊天、每一道笑聲，以及每一個還來得及認識彼此的機會。