路上教會陪讀班成立於約20年前，由佳音長老與傳道士一同籌備而成。

她們從舉辦週末營開始，每週六下午教孩子直笛和歌唱。

慢慢地，經由學校介紹、家長間口耳相傳與鄉間鄰里的分享，愈來愈多孩子聚集到教會。

而佳音長老和傳道士也發現，平日孩子們放學後常在街上亂晃、無所事事，

因此便成立了陪讀班。

在陪讀班，有老師輔導孩子完成回家作業，

也有自由活動時間讓孩子跑跑跳跳，更有紀老師的手作點心讓教室香氣四溢。

 

陪讀班的盛況時期，孩子人數多到需分成三個班，也有數位老師受聘來教學。

那時，每天都有不同的課程等著孩子們學習。

週一電腦課、週三體能課、週四音樂課，而週五是主日學時間。

孩子們能聽聖經故事、在詩歌帶動唱時活動筋骨，

偶爾也會有哥哥姐姐將品德故事化為戲劇，透過表演來加深孩子的印象。

然而，近年的陪讀班面臨到不少挑戰。

受到少子化和學校夜光天使計劃影響，陪讀班的孩子人數與待在教會的時間日漸減少。

為此，佳音長老仍堅持繼續保留陪讀班，

以折衷方法化解困境：

孩子放學與夜光天使開始間的兩小時載孩子來教會寫作業和吃點心，五點再載孩子回學校。

 

過去陪讀班也曾有國中班，因為課業難度較高，教會還會額外聘請擅長數學或理化的老師來協助。

但自從孩子們人手一機，只要有手機可以玩就不會想來教會後，國中班漸漸式微。

面對這些狀況，佳音長老卻不曾想過要結束陪讀班。

她說如果結束陪讀班，那麼家庭比較弱勢、沒辦法去安親班或是家人不方便照顧的孩子便會無處可去，

因此只要還有學生，即使只有一兩位，陪讀班都不會畫下句點。

在蹲點期間，我發現這些孩子都有一些共通點。

他們不怕生，因為常有不同的志工來帶活動，所以第一天見面時他們都很自然地與我們互動；

他們遵守秩序，點心時間會乖乖排隊，所有人一起謝飯禱告後會位置上安靜享用；

他們充滿感恩，會把碗裡的點心全部吃光，會主動把作品送給紀老師，會多寫卡片給我們。

 

教會告訴孩子們，他們不付任何費用能來到教會、吃點心、參加暑期營都是受到許多人的幫助，

也因此培養出一群心存感恩的孩子們。

陪讀班有一位紀老師，從民國98年來教兒童捏塑被當時的洪牧師留下，一留就是16年。

紀老師平常除了陪伴孩子們寫作業外，還會製作點心給孩子們享用。

透過中華基督教救助協會的1919食物銀行惜食計畫，以及紀老師的巧手，

將超市的即期食物變身為美味可口的點心。

 

觀察紀老師與孩子們的互動，

我發現她溫柔卻保有原則，她能與孩子們一起打水仗，但並非所有事都依著他們；

她時時關注每個孩子的情緒與狀況，孩子一有什麼變化她都能馬上察覺，

在他們最需要的時候給予關心和愛；

她把孩子們放在第一位，常備課到深夜，

甚至孩子們長大後有任何問題傳訊息找她，她也總是會盡力協助他們。

 

因為有紀老師，讓陪讀班有家的感覺。

長老和我們分享第一屆陪讀班孩子拿喜餅給她時的感動，

她改變一個曾有順手拿東西習慣的孩子的故事，

而現在有些孩子的家長曾經也是陪讀班的學生。

 

陪讀班是路上厝溫暖的存在，也是善的循環。

期盼陪讀班可以延續下去，一代傳承一代。