當初因為自己的弟弟也是自閉症，且認為這是個難得的機會可以接觸許多肯納兒，所以一心想到台灣肯納自閉症基金會來服務，沒想到我們真的如願以償！參加「蹲點‧台灣」行前訓練營時，執行長和基金會的工作人員們一再強調「不要認為是我們在幫助他們。」「當一個在都市生活慣了的人，去到了部落，可能是部落要來照顧這個人。」我帶著雀躍的心情來到肯納園，謹記著訓練營所學，深怕自己給肯納園添了麻煩，因此凡事先仔細觀察，而不貿然行動。

我知道肯納兒可能不會直視人的眼睛，也知道不要隨意地碰觸他們，他們可能會感到不舒服，我以為我會很瞭解肯納園的孩子，但每個人狀況都不同，我還是花了幾天的時間熟悉他們。雖然知道這些孩子也許不會理會我們，但當我們試著和他們聊天時，真的有孩子掉頭就走，心裡不免會難過。我總要不斷告訴自己，再多給他們一些時間，對一般人來說，面對陌生人都會怯退了；對肯納兒來說，要接納新的面孔更是困難。有天，彬彬給了一張紙條，上面留了他的名字還有手機號碼，我開心了許久，而其他人也漸漸會和我們聊天，看到他們開始願意和我們互動，我們很感動。

在我們去肯納手創工坊進行拍攝時，有個男生經過店門口，跑過來和我們攀談，問了些奇怪的問題，當下我認為他是個想搭訕的無聊男子，便沒有理會他，繼續專心在拍攝工作上。後來，我仔細回想他的種種行為，我和夥伴認為他有可能也是特別的孩子，我開始對於我的冷漠感到愧疚。我不禁想，在肯納園，我可以完全接納這些孩子，但當我們離開肯納園後呢？回到自己的生活圈，我可能沒有察覺這些特別的孩子的狀況，而有所誤解。經過這次的事情，我更體悟到，特殊孩子隨時有可能出現在我們的生活中，當我遇到不一樣的人，先不要急著評斷、排斥，而是試著理解與接納。

我的夥伴很佩服老師們不厭其煩地教導學生的耐心，但我更佩服老師們發自內心想為孩子們好的心，她們把學生放第一，不管吃飯、午休，甚至是我們在訪問老師時，老師都能撥出一些心思在學生身上。她們說，好的影響和壞的影響都會慢慢累積，因此就算是小事情的教導也很重要。小陳老師總是會很激動地鼓勵大家，她說，要讓學生感受到他們真的很棒，讓他們相信自己很棒，便會願意去嘗試。學生們也會主動幫老師按摩，或是用他們特別的方式表達他們的關心，我看到了師生深厚的情感，覺得很羨慕，好希望我們可以再待久一點。

離開肯納園後，我常夢到我還在肯納園，和孩子們一起玩耍和學習，我想肯納園已經在我心裡佔了一塊，是個讓我想起來就會微笑的地方。我們都帶給了彼此一些改變，我們帶給肯納園新的課程和活動，而我在肯納園學到的是新的信念和態度。謝謝「蹲點˙台灣」和肯納園，讓我有這個機會擁有這些美好的回憶。