熟悉感，是我們與阿公阿嬤的默契。

東後寮「聲」活故事｜進度40%

昨天寫完日誌後，我們開始思考苦惱很久的第二堂課。有了第一堂發現阿公阿嬤不太習慣「創作」的經驗後，今天要挑戰「作家養成記」，讓他們成為繪本的作家，感覺是一項不小的任務。

後來，我們決定先把第一堂課的成果掃描並去背成圖片檔，匯入PPT，讓阿公阿嬤們可以看到自己的作品被放在大螢幕上，也讓他們知道這些圖片除了可以移動，還可以放大縮小、從一個變成好多個。

接著，我們準備了有聲書繪本影片，讓阿公阿嬤先大概知道成果的樣子，再透過「故事接龍」，引導他們用一兩句話就可以發揮自己的創意。

我們計畫著，隔天的課程就由怡綸負責引導，並在台上把長輩們的故事打成逐字稿，而勻岑則在台下輪流遞麥克風，鼓勵長輩們說故事，最後再留一些時間讓阿公阿嬤們畫畫。

帶著一點期待與緊張入睡，不曉得這樣的教案成效如何，也好期待阿公阿嬤們的天馬行空。

第二堂課，以牧師娘親切的一句「接下來時間就交給兩位妹妹囉！」開場。

這堂課，是一段超乎預期的時光。除了引導的過程如同教案中順利執行以外，阿公阿嬤們也比第一堂課更活潑了。

在看前一堂課的成果時，阿公阿嬤們會互相稱讚；

在說故事時，據點的模範生——丁大哥從巡田的路上說起，還會在旁邊幫我們引導其他長輩們說話；阿美阿嬤除了描述場景以外，還多了與狗狗的對話；玉米阿公是繪本「核心理念」的靈魂人物，不只說了「作事人（農夫）」的生活作息，每個故事還都有一句想要傳達的人生價值觀。

也有一群可愛阿嬤們，嘴巴上說著「我沒有故事啦！」然後在旁邊跟姐妹們開小視窗聊天。

兩輪的說故事時間，阿公阿嬤們不僅熱情地參與，也讓我們更認識他們的生活圈，還有年輕時的神奇經歷。

最後我們留了一些時間，讓阿公阿嬤可以把故事裡有說，但還沒有畫出來的角色畫完。

這次，原本第一堂課說自己不會畫畫的阿美阿嬤，自己默默畫出了與朋友泡茶聊天的場景，我們驚訝地說：「阿嬤，妳怎麼那麼會畫！」她還害羞了一下，說：「是妳們嘴巴太甜啦！」；很活潑的阿寶阿嬤，這次畫了一幅有家門前小徑與花圃的畫作，阿嬤的美術能力，真的深藏不露呀；而第一堂課病假的玉米阿公，一開始說著要我們教，但拿起筆後，就自己畫了一幅有羊、有樹、有人的風景。還有已經九十幾歲的阿公，主動和同桌的朋友們討論起來。

「下禮拜三要來上課哦！要來幫你們錄音囉！」這堂課的豐富成果，讓我們開始期待著有聲書完成的那一天。

來到教會的第六天，讓我們感受到一種很純粹、很真誠的「熟悉」。這份熟悉感，是我們與阿公阿嬤的默契，我們漸漸認識了每一位長輩的個性、生活作息；而他們，也慢慢習慣了我們的存在，不論是在據點、在家庭禮拜、在社區，都會看到我們，也開始會主動跟我們打招呼，拉著我們說話。我們在心中，不只是謝謝長輩們對我們的接納，也謝謝牧師娘，把原先由她負責的上課時段，很放心地交給我們，給予我們最大、最自由、最沒有壓力的空間。

起風的下午

下午，我們趁著對故事記憶猶新，也把握巴威颱風來臨前的時光，騎車到鹽水的「與山咖啡」，把早上記錄下的故事片段，重新編排為繪本的劇情與對話。意外發現，這間咖啡廳有好多在地的文創合作，在心中規劃著，之後再找機會來跟老闆聊聊天，期待未來有機會在這裡放上一本我們的有聲書。

傍晚刮起了陣陣大風，我們去社區裡找認識的阿公阿嬤們，提醒他們乖乖待在家。沒想到，第一站到了教會旁的阿滿姐家，阿滿姐就先從冰箱端了兩杯留給我們的桑椹木瓜牛奶，也約好下次要跟著她一起去上溪洲的菜園！

在社區裡晃了一圈，原先熱鬧的廟埕，安靜了下來，街上，也只剩下幾隻野狗的身影。「平安」是我們來到東後寮聽見的第一句話，也是我們現在最真心的盼望。