讓阿公阿嬤成為作家、畫家、配音員！

用畫筆，畫下平凡幸福的農村日常；用聲音，賦予繪本最貼近這塊土地的生命力。

在楊士範老師的Podcast課程後，我們感受到「聲音」所具有的獨特溫度與記憶，而有了把「聲音」作為創作元素的發想。結合原有的共創繪本計畫，並考量到若以常見的長篇Podcast為紀錄，長輩可能較難以自在地表達，因此而誕生了「有聲書」的想法。

在籌備的同時，我們也反思目前鄉土語言，對於許多同儕或孩子來說，已經是有些陌生的語言，而「繪本」或許就是一個能夠跨世代學習台語的媒介。最終，我們決定與長輩一同完成一本屬於東後寮的「聲」活故事。

生活紀錄

以東後寮長照據點長輩為主要參與對象，透過繪畫創作、故事分享與台語錄音，引導長輩記錄生活經驗，保存農村日常、在地知識與文化記憶。

長輩創作

從畫家、故事創作者到配音員，長輩全程參與繪本製作，鼓勵他們自我表達並走出舒適圈，促進青年與長輩的交流。

社區推廣

我們期待透過繪本推廣，帶領大家認識東後寮這片土地，並讓長輩的生命故事得以被看見、被聽見與傳承。

成果1｜台語有聲繪本影片

影片裡除了繪本的畫面之外，也聽得到由長輩們親自配音的台語旁白與台詞。在蹲點期間，透過三堂課程——畫畫、故事接龍、配音，讓阿公阿嬤最可愛的創作，成為繪本裡的每一頁畫面，也讓最道地的日常台語對話，為故事與角色增添活潑有趣的生命力。

成果2｜實體繪本

除了搭配聲音的影片版本，我們也將成果印刷為實體繪本，帶回東後寮送給一起創作的的長輩們。這本繪本，寫下的，不只是東後寮純樸的農村與信仰，更承載著我們與長輩們一起生活、一起創作的快樂與驚喜。

實體繪本除了原本的繪本畫面之外，也有結合我們社區記錄成果「東後寮小知識」的題目與創作區。讓閱讀這本繪本的孩子，除了讀完故事，也能夠透過選擇題、連連看，以及自由創作區，開啟一趟東後寮小探險。

成果3｜繪本系列貼紙

我們將繪本中的人物變成兩個系列的貼紙，作為成果推廣的媒介，除了可以依讀者喜好自由使用外，也能結合實體繪本中的創作區，拼出屬於自己的東後寮風景。

插播一則社區轟嗓：我們回來啦！

點擊連結就可以看到我們蹲點後回到東後寮的紀錄貼文唷！