住在肯納園

蹲點期間，我們住在肯納園的會客室裡面，蹲點前主任和小唷老師帶我們看我們要住的房間時，還有些擔心的問：「住這裡可以嗎？」真是太客氣了！沙發床、鬆軟的小枕頭、小桌子，還有特地為了我們才插電的小冰箱… …，我覺得那間房間簡直像飯店一樣高級！

記得剛到肯納園的時候，每個老師一聽說我們晚上要自己住在那裡，第一個反應都是說我們很厲害、怎麼那麼勇敢！乍聽之下還以為夜晚的肯納園很恐怖，但其實不然。我其實很怕黑，也很不容易適應陌生環境，不過也許是因為白天的肯納園給讓我覺得很溫暖，所以即使黑夜來臨，我的心裡依舊能感覺平靜。雖然我還是膽小，但是在肯納園住了十六天後，我比較沒那麼害怕自己一個人，也沒那麼怕黑了。

我很喜歡站在肯納園二樓的陽台看風景，尤其夜景更是美不勝收；老師說，跨年的時候這裡還看得到101 的煙火唷！

蹲點期間受到許多人的照顧，老師還會不時塞點心給我們，說我們晚上自己待在肯納園一定很無趣，可以吃東西解悶、解饞。不過其實晚上不會無聊，我們不是在做手工皂的時候被突然竄出的大蜘蛛嚇到，就是赫然發現有隻可愛的小壁虎在我泡水的衣服堆裡游泳。我覺得這樣的日子很有趣，畢竟和（不會太駭人的小動物）生活在一塊兒的經驗可不是說有就有的！

肯納園記趣－誰說肯納兒自我封閉？

肯肯班的孩子們比我想像的還要乖巧太多，剛到肯納園時，我對他們的自律和有禮感到驚訝，而且很多孩子都有自己的專長，像是小杰很會畫畫；臣臣深諳公車及客運路線、時刻表；偉偉熟記許多電影、歌曲，還能說出他們正確的上映及出版日期；博學好問的小冠常會發現我們平時會遺忘的小細節，例如他會去探討為什麼捷運A站到B站的路途其實比C站到D站的路途短，但花費的時間卻比C站到D站長… …。這不禁讓我覺得是我自己的世界太狹隘，孤陋寡聞、把自己鎖在舒適圈的，其實是我。

一開始，我和夥伴還會幫孩子分類，誰和誰溫文爾雅、誰和誰活潑好動，誰喜歡到處串門子、誰又惜字如金。但是等我們更了解他們之後便發現，就像老師說的：「每個孩子都有自己的特色，其實很難分類」。

每個孩子的個性不同，有些人是等到熟悉之後才會主動和我們說話，像是喜歡投籃，但是每次看到我靠近就用最快的速度遠離籃框的臣臣，他一開始都不太理我；但是蹲點結束後我回去看大家，他居然在放學時間時主動跟我說：「默默姐姐，再見！」那一刻我的欣喜真是無法言喻！不過老師也和我們分享了因為從小到大有太多不被傾聽的經驗，所以選擇沉默的案例，有的孩子是因為習得無助，所以才不願意開口說話。

幸好有肯納園，這裡有一群願意傾聽他們、教導他們的人。

肯納園的好多畫面到現在都還令我印象深刻，有讓我感動的，也有讓我覺得逗趣的；我和夥伴除了每天互相分享之外，還會寫小小日記將它們記下。

2013.07.15

蹲點第一天，我們都有些緊張。午餐時間文文主動拿衛生紙給我們，她是第一個主動跟我們說話的孩子，我覺得好窩心！

2013.07.17

瑞瑞在教室外的走廊來回走路，我很想和他聊天但卻不得其門而入。後來我問他要不要拍照，原以為他會繼續走路，但他卻停下腳步、轉向了我，還比了個「YA」，真開心他願意面對我的鏡頭！

2013.07.18

1. 早安動動時，婷婷靜靜地走近我，輕輕的用雙手抱住我的右手。我覺得好開心！感覺被她接受了，我們之間的距離又更近了些。

2. 也許是因為前幾天有和彬彬聊天，今天我發現彬彬會主動找我說話，還會問我在做什麼呢！

3. 今天小陳老師領著大冠去放掃具，我看小陳老師腰很痛的樣子（她的腰有舊傷），便詢問老師狀況；大冠原先只是在一旁靜靜聽著，但他卻突然將手伸向老師的腰！我看了馬上想制止他，但是他只是將手輕輕在老師腰上拍了幾下。那時，小陳老師笑著回應：「大冠要幫老師呼呼嗎？不痛，老師沒事！」原來，大冠只是想幫老師呼呼，是我誤會他了。

我們也曾好奇這些像天使般的大孩子怎麼會這麼聽話、體貼，後來老師告訴我們，有些孩子剛來到肯納園時情緒也是很不穩定的，情緒來了的時候，有的人會胡亂摔香精瓶，有的人會自傷，有的甚至激動到需要兩、三個男老師才能將他壓制住。

但是，這些孩子的情緒都其來有自，一定都是碰到了什麼困難或是發生了什麼事情，只要循線去了解原因、解決他的困擾，或是給他一個他可以接受的理由，他的不安、焦慮和憤怒就會慢慢消失。我覺得這些小天使們很幸福，因為他們有一群像天使一樣愛他們的老師，願意傾聽他們、教導他們。

和肯肯班一起生活讓我知道，他們是可以進步的，只要不放棄他們，就有機會可以看見他們的不一樣。在肯納園蹲點讓我更認識肯納症，也交到了許多好朋友；肯肯班的老師們更讓我以她們為榜樣，期許自己也能成為像她們一樣溫柔、正直又有能力的人。