（拜訪耆老） 

 

文化成長班的第三天，活動漸漸上軌道，小朋友跳早操越來越熟悉，小隊輔的聲音也開始沙啞，但只要一開始跳早操，氣氛永遠停在最高點。

經過了兩天，大家也發現寫小書心得加分很快，開始認真寫小書。即將升上國一，最後一次當小隊員的阿樺欸也跟我們說，因為是最後一次參加，所以小書心得也特別人認真寫。

 

（早上才在趕工的Akito，但還是寫得很好有加到分）

 

今早的課程是族語課，在那之間，先由哥哥姐姐教唱歌謠，像是蓋巴拉冠之歌、Pi no sia ku ta yan等歌，有些歌曲還會搭配動作搖擺。

下午的時侯，大家要出去探訪社區裡的耆老，也會唱這些歌謠給他們聽。

不過剛好中午在巴拉冠有老人供餐，所以唱到一半，雅玟姊就先帶小朋友出去圍著廚房，先唱給長輩們聽，他們聽了都很開心的一同拍手，還一起唱了起來。

（教唱的哥哥們）

 

（大家出來圍著廚房唱歌）

（一同歌唱的mumu）

回到教室後，緊接著是族語課，教的是生活中的用語。

像是在過去族語中，沒有「麵」這個字，也是現代加上去的，因為祖先以前是吃地瓜、小米，沒有在吃麵食。

在跟他們的哥哥姐姐聊天時，大家也會擔心族語的流失，儘管國小鄉土語言有教，但要以完整的句子很難，就算是家中長輩會說，大家依然習慣以國語對話。

大家上課時都很認真，不只小朋友會抄筆記，哥哥姐姐也有拿出筆記本書寫。

（大家認真上族語課）

 

 下午一點半，剛睡醒，大家又被抓出來跳早操醒腦，按照慣例會問小朋友想跳哥哥還是姐姐的早操，大部分都是喊姐姐的，但實際上兩個都會跳到的啦！

 

（繼續跳早操啦）

 

下午是大家期待很久的甜甜圈課程，將麵團中加入小米。問起小朋友為什麼喜歡這堂課，他說因為有甜甜圈可以吃，果然是小朋友，答案也單純的可愛。

 （做甜甜圈的雅玟姐）

 

在小朋友製作甜甜圈的同時，廚房裡也開始忙碌了起來，揉好捏好的甜甜圈被丟入鍋中開始酥炸，這些甜甜圈將不只有小朋友吃到，他們將帶著甜甜圈去拜訪部落裡的長輩，並用歌謠和長輩相見，為了避免小朋友忘詞，哥哥姐姐們也扛著歌詞一同出門。

 

（準備出發）

 

當小朋友抵達耆老們的家，每個阿公阿嬤都已經在門口迎接大家了，小朋友圍著他們，拍著手，大聲歌唱。

 

前幾天跟哥哥姐姐們聊到，大家都在擔心歌謠和族語的流失，大時代變遷太快，很多東西已經沒有當時的環境可以去學習。

當我看著小朋友用自己的母語和長輩打招呼、歌唱，而長輩們也笑瞇了眼一起拍著首歌唱著，真的會覺得很慶幸這些文化被保留了下來。

唱完還有長輩很開心的掏開錢包拿出錢來說要給小朋友買糖果和贊助文化成長班，我記得有個阿公，當小朋友全部轉身準備離去時，他馬上打開紙袋，開始吃小米甜甜圈，一口接一口，頓時覺得這堂課的安排真的很棒。

 

（拜訪的第二位長輩，唱完歌的大合照）

 

（小朋友拿小米甜甜圈給長輩) 

 

儘管只有四條街，我們走了兩條，也拜訪了將近十位長輩們，每個長輩看到小朋友們都是眉開眼笑的。

回到巴拉冠的時候，也已經超過預定的時間了，但也沒有人說累，大家洗洗手趕緊讓小朋友吃完點心準備回去。

 

第三天的文化成長班，課程依然排的緊湊而充實。

今天踏出了教室，用自己的語言和自己的長輩溝通，清亮的歌聲一直在社區中響起，就算是下了課，我們走回家的路上依然有孩子歌唱著。

這就是所謂的傳承吧！