7月11日     星期四     天氣：晴

這是誰的秘密基地？

       小導演的修煉結束，我們隨著帶隊老師進軍書院大本營。不同於臺北的陰晴不定，屏東高樹的天空一望無際，一年下來幾乎沒有一天是看不到色彩斑斕的夕陽，難怪甜甜的鳳梨天使也很喜歡住在這個地方守護著書院的孩子們。

       這裡是慈惠善導書院，位於屏東縣高樹鄉新豐村尾寮山下，是鳳梨天使的住處，也是「所有」孩子的秘密基地，更是家長們都放心的課輔托兒所或者才藝班。沿著書院的大門走進去，你可以看到廣袤無邊的大草坪和標誌性的紅白色荷蘭風車，精心搭建而成的溫室大棚，還有成片成片的鳳梨田以及一棟亮灰色的建築。
 

       善導書院，是全年無休的社福團體，致力於照顧與教育弱勢家庭孩童、老人、弱農，以「培育弱勢不再弱勢」為目的，為孩子們開辦免費課後輔導班。家長為了生計工作，無暇顧及孩子們準時下課後的空閑時間，書院的存在就為他們解決了這個顧慮。

       教室的門後，小朋友在這裡除了接受補救教學之外，也會得到品德、農事、家事等多元教育。

心靈藝術繪畫

       很幸運遇上Tanya 老師引導大家一起進行心靈藝術繪畫。透過沉浸在繪畫當中，我們放鬆身心，專注於自己的内在體驗，並且探索自己的潛意識。正式開始產出各自的巨作之前，每個人都要用一句話形容自己當下的感受，然後再一步步利用線條、選色和填色去探索自己的潛意識。如果不出意外的話，整個課程應該是使人專注投入創作的。

      「說曹操，曹操到」小插曲發生得很突然，兩個互看不順眼的小朋友剛好爭搶使用同一盒的奇異筆，其中一方控制不住就搧了對方一巴，甚至差點要打起來了。Tanya老師巧妙地點出彼此在這場爭執之中的盲點，讓雙方都心服口服放下自己的執念。最為重要的是，她還在接下來的課程對出手的小朋友多加留意，並且利用他課堂上的畫作作為背書，進行觀念上的開導。

       這件事對於不常在兒少教育現場的我，屬實有點愣住，但同時會好奇或是關心雙方的情緒和心理問題，想著有什麽方式可以讓雙方理解對方之類。類似的念頭都一直徘徊在我心中，每每做完志工後都會去反思自己還能做些什麽，又該怎麽喚起社會大眾對該議題或者群體的同理心。我想這是每一個用愛發電的人都會有感的。

       在接送孩子的路上，與小青老師談到了她是如何放下想要拯救或解決所有問題的心態。最終，我得出的結論是「我們不要想著改變他人，也不要做出無法實現的承諾，不然就會給自己過多的壓力。我們能做的，只是提供不同的思考方式。如果對方仍然固執己見，那是他們自己的選擇，我們並非救世主。」

孩子的想像力往往出現在豐富的畫紙上

       下午的課程是由來書院參加青年職場體驗的頌恩姐姐來幫小朋友們上課。主要讓大家以三到四人為一組，選一個貼近我們生活的議題，來畫一幅海報，最後再小組上台拿著麥克風分享。當頌恩姐姐發下白色海報紙後，小朋友們瞬間炸開了鍋——有的開始想要畫什麼，有的開始找彩色筆，有的開始打打鬧鬧。

       海報紙上開始出現了彎曲的黑色馬克筆線條，長著翅膀的藍色小幽靈，大大的綠色草坪，還有一半黑一半白的「公平人」——這一組的議題是種族歧視，以黑人白人大對決來呈現他們選擇的主題，為了讓他們關係和好，因此出現了公平人這一個角色XD後來哲琪老師也有跟小朋友們解釋一些黑人相關的歷史背景，和一個有關「N」的笑話。

       最讓我驚訝的，還是豆豆哥的繪畫能力。在小導演的培訓課程中，其實就有看出來豆豆小朋友是會把自己腦海中的畫面給描述在紙上的——例如上課開小差，畫在劇本上的「鬼無慘和黑死牟世紀大對決」，每一個角色的神情、動作都惟妙惟肖，感覺下一秒就要跳出來紙上打我了XD

       今天的海報繪畫中，我們豆豆哥這一組是「反霸凌」這個議題。他選擇了和其他小朋友不一樣的壓克力筆（院長奶奶心疼了一下：壓克力筆這麼貴竟然被囡仔用在白紙上），於是半開的海報紙上，充滿了他反霸凌的戰士們，以及超級邪惡的幽靈，足以顯示在他心中霸凌一件很bad很bad的事情。

       小朋友的想像力總是會出現在他們筆尖所描繪出來的圖像，譬如浩浩他們組的公平人，又譬如豆豆這一組的反霸凌戰士，他們在繪畫的過程中，心中就會自動演繹出一場精彩絕倫的故事小劇場——繪畫功力好的小朋友，就會把這些小劇場畫的淋漓盡致；比較不會繪畫的小朋友，也都會利用色彩的感覺，去塗抹他們對這些議題以及事物的感受。

（撰文者：邱淦均、謝安琪）