不被家人支持，

那，

還有誰能支持他呢？

 

志工的路，能，

繼續鋪下去嗎？

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今天，
我們前往協助青少年領導力課程。
對象是十五到二十五歲的少年，
課程主題圍繞在「上台自信」與「簡報製作技巧」，
因為他們即將在十月面臨成果發表。

我們原本只是協助者，
卻在簡報製作的環節，被講師邀請加入，
一起構思、繪製簡報。
：「若是我們要做成果發表，該如何向評審報告？」

 

這樣的參與，讓我們也把紀錄片的題材重新梳理了一遍——
從動機、預期成效、執行方案、量化目標，到創新性、反思與未來，
都有了更清晰的輪廓。
過程中，彷彿也更明白，
我們到底想拍出怎樣的紀錄片。

課程結束後，我們再次與社工怡君姐深入討論。
她建議我們多去取景，多去體會這裡的生活。
我們坦言，最大的困難是——
在一中街總覺得格格不入，觀光客太多，我們找不到歸屬感。
怡君姐於是分享了水源地辦公室的歷史，
並推薦我們可以去老街區、市場走走，那裡更貼近當地生活。

 

而我們也與一位剛從營隊歸來的青年聊了許久。
他分享參與【2025 HOST】計畫的經歷——
這是由御風文教協會主辦的活動，
在一個半月的時間裡，他們繞行全台，
甚至踏上澎湖的偏鄉小學。

 

每一站三天，
陪伴孩子們上課、互動、遊戲，
然後再啟程，一次又一次，幾乎沒有喘息的空隙。

 

在他的故事裡，
讓我們更篤定——
要把志工的故事拍下來，讓更多人能聽見、看見。

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走出校園的路上，

小貓、大貓，還有一個人，

 

我們走上前問：

「這是你的貓嗎？」

 

：不是，但是我有買罐罐。

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我們逐漸，
有種融入台中的感覺。

 

和陌生人閒聊，
他說自己也養貓，
看到外面的野貓覺得可憐，
便去買了罐罐給牠們吃。

 

只是，
其中一個拉環壞掉了。
於是我們三個人一起動手，
翻書包、找鉛筆盒，
想辦法找出能派上用場的工具。

 

這樣的互動，
很喜歡，
也讓我們想起早上講師的一句話：
「快就是慢，慢就是快。」

 

這幾天，
我們太急於做許多事，
反而忘了
如何真正與人互動。

 

如今，
腦中沒有其他念想，
只是想讓貓貓快快吃到東西。

 

這樣的片刻，
這樣的連結，
真好。