「孩子真的需要我們來嗎？」在菁寮的每天晚上，我常問自己這個問題。每一天，越跟孩子熟一些，聽到的故事越多越是無奈。

許多無法改變的現實，不斷衝擊我的成長經驗。剛來的前幾天，我常自以為是的評斷當地，在我們眼中只看到菁寮的不足、缺陷。回憶蹲點前期的自己，真的很愚昧。因為，一個「旁觀者」是沒有資格發表評論的，唯有「陪伴者」和「參與者」才有那個權利。

來自高雄和台東的牧師、牧師娘，為了菁寮教會奉獻了大半輩子，在一個外界認為的「鄉下」深耕，一待就是二十多年。既然如此，我們這些外來者到底能做些什麼呢？還記得第一天晚上，牧師和牧師娘開車帶我們到新營市區，享用著美味的第一餐。餐前的禱告讓我們倍感窩心，那是一份殷切又寄予期待的祝福，「跳脫原來的生活圈，仔細的感受並融入菁寮」。

的確，蹲點計畫讓我多了些思考，這不是一個按表操課的營隊活動，但是少了營隊的集體管理，我們必須具備更高度的彈性和移動性，來面對十五天「自己規劃」的服務和拍攝計畫。這真的不是一件容易的事。

相較於都市地區，菁寮是大部分人眼中的「偏鄉」。對於偏鄉二字，我非常排斥，始終厭惡以都市人的標準，強加在其他地方認真生活的人身上。始終認為且強烈的感受到這群孩子的共同特質：勇敢、知足。或許，菁寮的孩子沒有足夠的學習資源，但他們擁有的是更寬廣的天空和「心胸」。他們的成熟、懂事並不是表現在外在炫耀性物質，而是溫暖又體貼的處事態度。

每一天在教會都在學習、發現和感受。我們在國小課輔班看見新住民子女的無奈，複雜的家庭環境和解不開的大人世界習題，讓新住民之子無法選擇自己的出身，只能更加努力，才能稍稍趕上現實的腳步。記得在某堂閱讀分享課，我們和國小高年級的孩子分享了梁文音的故事，在孩子們接力朗讀文章的過程中，看見了懂事和專注，當下的他們沒有嬉鬧和開玩笑。

一位心思很細膩的男孩在學習單寫下：「我以後想當作家，寫書給大家看」，當看到孩子在資源有限的成長環境下，一筆一畫勾勒出人生藍圖時；對比在台北醉生夢死的大學生，享有極大資源卻不懂得珍惜，真的、真的覺得好慚愧。課後，我和男孩討論著創作、部落格文章，看著他眼神發光的分享，真心的盼望一堂課能帶給男孩不一樣的思考。孩子，「人因夢想而偉大」，請你好好守護著夢想的幼苗。

由於我和俞廷都是師資培育中心的學生，因此不約而同地決定了服務方向：教會孩子的學習。牧師、牧師娘和邱老師是我們訪談的主角，真的很感謝他們願意花那麼多時間和我們聊孩子、聊社區、聊教育，感謝牧師娘和邱老師在「菜鳥姐姐八堂課輔」的大力協助、好難忘牧師分享許多人生智慧和教育理念。在教會的每一天都覺得好幸福，拋開一切的煩惱與雜念，我們享受著菁寮質樸的快樂，並完全投入其中－用心的生活。

不斷思考的半個月。

來到菁寮後，我常常在想所謂「都市小孩」的優勢是什麼？

除了考試成績外，還剩下什麼？

常常，看到教會孩子超乎年齡的成熟，真的好慚愧。

「我相信都市小孩會的，我們一定也會；但我們會的，都市小孩不一定會；所以我很感謝有這個機會來到教會！」記得在錄孩子們對教會的感謝時，原以為頑皮的男孩會隨便說句「謝謝」打發過去，出乎意料孩子們雖然害羞但都真誠的表達對教會的感謝。攝影機背後，我好幾度紅了眼眶、酸了鼻子……教會和孩子的感情，真的很深……

「能觸動靈魂的，往往是那些看不起眼的小事」，習慣建立在一天又一天看似平凡的生活上，往往在離別時才驚覺：那些看似不起眼的小事，最令人懷念。