大學最後一個暑假，你想怎麼過？

一年前開始，我不斷的問自己這個問題。曾經的我也和大家一樣，只想安穩的讀書準備考研究所。
但在我心中，那個想出去探索的我逐漸壯大，最後我決定踏上蹲點的旅程，發揮自身長才深入探索台灣這片土地的美好。
現在看來，是我畢生的暑假中，做過最正確的決定。

「古民社區 - 樸實農村代表」

我所在的社區位於嘉義新港鄉，有新港奉天宮的後花園之稱的古民社區。

這裡的居民大多數都是畢生在種田的農夫，每天的生活都是兩點一線的往返於家和田之間。

正因如此樸實的生活，造就了他們單純的性格。

我特別喜歡跟這裡的居民聊天，他們個性都很可愛。

因為沒有都市的心機和猜疑，同時又與我們的成長環境不同，所以跟他們聊什麼話題他們都會感到很新奇，而且總是會用那一貫的熱情態度來與你交流。

這樣的人情溫度，是我在過往未曾感受到的體驗。

縱使只有15天的萍水相逢，我和這些長者的距離好似深交數年的好鄰居般無話不談。

很是羨慕這些農民們，能在一個充滿愛和關懷的社區中生活。

「理想與現實間：服務的真諦」

前往古民社區前，我們與社區理事長進行了數次的討論，我們規劃了縝密的課程活動，想要帶給長輩還有社區有意義的體驗。

但進入社區的第一天，馬上有了「理想很豐滿，現實很骨感」的體會。

由於我先前曾在直轄市中心的社區中服務的經驗，在我理想中的長者都是很有活力，而且對生活常識有一定程度的了解。

但這裡的居民很多甚至都沒上過學，對電子產品更是一無所知，城鄉差距就這麼震撼的在我眼前上演。

因此我們的教案勢必要做出調整，我們馬上整頓好教材，在第一天下午成功和長輩快速地拉近距離。

後續的課程以及長者訪視，我們也是漸漸地在實作中培養出了動態調整的敏銳度，我和汪齊會時刻觀察長者的狀況，做出相應的優化行動。

課程部分，我們帶來了體能與認知功能所結合的「體智能訓練」。

照服員在某次課程中，很是欣慰的跟我們說：多虧有你們，才能讓他們(長者)主動起身活動；長者也會在課後很高興地和我們分享課堂的正面回饋。

這段經歷讓我真正體會到服務不只是帶進課程，更是用心傾聽與動態調整。

與長者互動的過程，使我學會了觀察需求、靈活應變，也讓我收穫了寶貴的人情回饋與成長。

今後，我將以更謙卑、寬廣的心態投入助人的服務。

「開口說話的力量」

在古民，我們每天都在認識新的人。

蹲點期間，我們訪問了數十位在地人，其中包括了古民村民、議員、鄉長、奉天宮董事長等人。

從青年到90歲的長者，各種五花八門的職業、居民都和我們聊過了一輪。

蹲點前我自認為是個很怕生的人，在第一次行前培訓時我幾乎沒有什麼發言，培訓後基金會甚至還打電話來關心我的狀況。

但在蹲點期間，我不斷跨出舒適圈，主動去和路上的居民交談，他們熱情的回應給了我很大的自信，讓我不再畏懼和陌生人聊天。

除了培養出破冰的信心外，主動發言也幫助我們在古民村的生活中獲得許多難能可貴的機遇。

像是獲得夜市表演的機會、跟店家聊天後被請客、在奉天宮張貼我們的海報、受邀去數名長者家中作客等等。

這些事件都是我們開口去和他們搭話後，才得以發生的精采故事。

很感謝這些在蹲點生活中豐富我們人生的貴人們，一次次讓我們真切感受到新港的人情味。

也感謝當初勇敢選擇了古民社區的自己；在這十五天的旅程裡，農村社區的溫暖與真誠，深深烙印在心。

每一次互動、每一份滋味，都是成長的養分，也是此行最難忘的收穫。