「吉拉米代」在阿美族語當中指的是大樹根的意思，十五天的蹲點過程，即便每天都感受到相當忙碌與疲勞，卻讓我深深體悟到部落的「根」是如何鑲嵌在我們的個人當中。這個「根」就像是一個起點，不停地延伸，連結許多的生命故事、歷史記憶、生活經驗，儘管每一條分支的處境不同，但卻是受到相同文化價值所灌溉，灌溉著族人以及我們。

十五天並不是很久的時間，如果想透過十五天瞭解部落的全部根本是天方夜譚。因此在出發前我們設定的目標是：「一直不停地聆聽吧」。聽著族人們講著我們聽不懂的族語、聽著族人們高唱他們的歌謠、聽著族人們抱怨著隔壁鄰居、聽著族人們在喝酒後講出來的那些話。不停地聆聽及整理，讓我開始瞭解原來我對於原住民所知甚少，不清楚觀光模式、不清楚原住民教育情況、不清楚原住民返鄉議題等等，我們想著：「若沒有聆聽，即便蹲得再低也沒有用」。

我們跟著族人唱著開飯儀式的歌曲，依循著規定接受部落洗禮，聽著族人抱怨部落中有養豬場偷排放廢水的問題，聽著族人講述最近部落的工程進度狀況，聽著族人評論著對於其他族人們的想法。我們想著：其實部落每天所發生的事情並不多，但是每一件事情卻是可以拿來不停地被討論，當成飯後的消遣，久而久之也形成了一套部落的秩序以及維繫情感的模式之一。

這十五天跟著莫言老師協助遊程導覽，走到部落的中溝瀑布、在女鬼瀑布溯溪、在溪邊划著自製的傳統竹筏，並享受當地的原住民風味餐及竹香咖啡。遊程結束之後，去發想、思考遊程中的特色及彙整潛在觀光發展可能，並製作觀光遊程網站，提供部落觀光行銷。並擔任豐年祭期間的大會紀錄，協助製作專題、新聞、評論增加部落曝光、討論度。我們也在場外擺設販賣小米酒的小店，為部落增加收入資源。過程中真的又忙又累，因為天氣因素淋了無數次雨，濕了又乾、乾了又濕，但卻很「舒服」

「舒服」是來自內心的感受。「蹲點‧台灣」第二階段的筆試，我印象深刻的題目，是關於服務學習的看法，我清楚記得我寫了：服務的意義在於反思。在這些服務的過程我並不感覺到我的特別，反而若你不去做這些服務，在這樣的場域當中卻顯得格格不入，因為我們清楚也明白，在這裡的每一個人其實都是默默地用屬於自己的模式為部落在付出。我想是因為：是我們的根。

臺灣是我的家，也是我的根，但我對於原住民部落的一切所知甚少。在臺灣對於原住民的討論，最經常及最廣受討論的議題，一直都是原住民加分的政策。因此我自己去檢視了在這十五天部落的感覺，內心也想著：確實這些制度並不會因為加分政策，因此增加就業機會、青年返鄉、文化認同等，也許政策用意不在此，但卻也去思考在做原住民教育時，目的到底是要實踐保留傳統文化，還是去提升個別原住民學生的社會競爭力？

來部落的幾天，看到許多不同的文化、生活方式，雖然許多疑惑始終沒有獲得解答，但也許這些答案都不是真正重要的。看著他們跳著傳統舞蹈，人多的時候就聚在一起唱歌、跳舞，啤酒、米酒一瓶一瓶的喝，我想這是置身於都市社會的另一種生活型態，這樣的型態沒有對或錯，是一種文化習慣，而這樣的習慣，對於我而言，是相當舒適的。