成功的經驗

見習期間，剛好遇到ILT國際志工來陪伴小朋友，第一次與他們見面卻不覺得陌生，或許是因為我們有著相同的目標。

 

在陪讀班，我負責帶中年級小朋友。每次遇到不同個性的孩子都是一個挑戰，中年級的男孩看不懂注音，因為沒有帶暑假作業，傳道諾哥給了一本繪本，男孩似乎對於被隔離到一旁有些排斥，我為了舒緩他的情緒，繪本一直停留在封面，單方面與他說話，半小時後終於翻開了第一頁。

 

從一開始完全沒有反應的男孩，到後來願意幫忙翻書頁，願意用點頭、搖頭回應，願意嘗試著唸一些字，雖然大多的反應是聳肩，但對我而言仍然是一大鼓舞，至少他願意給我一些反應。最印象深刻的地方是，男孩對於日本牧師精心準備的抹茶，他其實是很想喝的，但多次的詢問下，回應都是一貫的聳肩，目光卻持續停留在牧師身上。

 

即使如願排隊了，聽到要用日文說謝謝，男孩直接反射性地轉頭離開，如此容易放棄自己想要的東西，是因為成長環境多次帶給他的失落？還是多次的失敗經驗而讓他不相信自己可以做得到？在短時間內我無法得知真正的原因，但我知道必須給予他一次成功靠自己完成一件事情的經驗，而最後的結果也讓我覺得自己做對了，就應驗在男孩喝到抹茶後我第一次見到的笑容上。

 

老人送餐服務

每周有幾天早上教會有老人送餐服務，老師會帶著志工們去關心老人家，很喜歡這樣溫馨的畫面，每位老人家都有著豐富的人生歷練，都有著精采的生活故事，我們不可能知道他們所有的經歷，也無法體驗所有的感受，但聽著志工們與老人家的談天，能看見老人家臉上的笑容，想必就是大家所希望見到的，充滿著愛與關心。

 

返鄉青年

返鄉青年喬妮和順慶在暑假期間教學生烏克莉莉跟吉他，他們一個音、一個音仔細的雕，課後再做檢討。看得出喬妮和順慶對於課程與學生的用心，他們讓學生抽獎抽pick、讓學生練習一起彈奏，再仔細的個別教學，其中還見到學生互相教學，充分展現出他們對於學習音樂的熱忱。

 

到了傍晚，他們仍留在教會，還有青年蘇郁智，從玻璃窗隱約透出一些光芒，沒有開著冷氣，只有幾台電風扇嗡嗡地轉著，伴隨著歌聲與鋼琴聲。

 

在桃園，我曾參與過教會的活動，看過虔誠的教徒、看過盛大的禮拜、看過精彩的表演，但我曾未見過樂團練習背後的辛苦。

 

照著十字架的光芒練習著，如同教會的同工們願為了上帝而不斷付出著。

 

跟返鄉青年喬妮及順慶，因為這幾天的相處讓我們變得很熟悉，喬妮小我們兩屆，分享很多自己在教會成長的心路歷程，有著很多的挫折與遭遇，她的堅強令人不捨，而教會的溫暖令人感動，很開心跟她一樣愛紙膠帶、愛文創；順慶即將升高二，覺得他的家庭背景跟我很像，因此感觸特別深刻，他有著自己很渴望的目標，但受限於現實的考量，容易遭遇種種限制，但他仍然懷抱著夢想與希望，這也是透過許多人的扶持與鼓勵，以及教會的幫助。希望他將來能順利考上理想的學校，選擇自己喜愛的道路，也對自己更加有自信。

享受鄉村熱情的款待

我們受阿君老師（謝武君先生）的邀請到他家烤肉，阿君老師是教會的執事，也是芳苑鄉的鄉民代表，他熱情地款待我們，說要讓我們體驗鄉下的熱情。阿君老師的姊姊也很熱情，不斷的關心我們有沒有多吃一點，姊姊的女兒大我們幾歲，已經有個約一、兩歲的可愛的小女兒，小朋友見到陌生人也不會緊張，赤著腳到處跑來跑去，跟其他姊姊玩的很開心。整個屋子充滿著街坊鄰居，滿桌的食物、水果、甜點，還有遠從台中買回來的頂級牛肉，可惜夥伴不能吃，所以都進我的胃裡了。我們一邊吃一邊聊，聽阿君老師說著我很喜歡的心理學，老師在百忙之中還不斷在專研各種艱深的心理學，真的很厲害。

 

矛盾的心情

見習時認識了一個中年級的小男孩，第一次見面，小男孩說：「我有氣喘，老師說我不能玩。」

 

第二次見面，小男孩一樣坐在樹蔭下，看著大夥兒丟球，我坐在他身旁，他再次說：「我有氣喘。」這次我決定要好好跟他聊聊，「姊姊也有，還有過敏。」小男孩像是見到第一次有人這樣回他話般，突然打開話匣子，說著他喜歡丟球，而且可以丟得很遠很遠。即使如此，聊到未來的夢想，小男孩並沒有提到他最喜歡的丟球。

 

陪讀時間，我坐到小男孩旁邊，小男孩早就把作業寫完了，便開始跟我談天說地，聊著更多他的生活、他的興趣、他的煩惱。

 

下課時間，小男孩說：「老師說我明天可以帶球來，姊姊陪我玩。」我不知道怎麼回答，因為颱風的關係，我們被迫離開，但我真的不知道如何回答才不會傷了小男孩的心。

 

第三次見面是在正式蹲點間，小男孩默默走到我旁邊，就像之前一樣開始與我談天說地，其實我開心，他沒有因為我沒有好好道別而不再跟我說話。

 

正式蹲點第一個熟悉的小朋友是小純(化名)，有著很可愛的的個性，也很好相處，但她的身高比我們還高，而且外表很成熟，以為她已經是國中生，ㄧ問之下才知道她才要升小六。我們聊了一個下午，從她最近在存錢想買手機，聊到喜歡的鞋子、聊到家人的事情、聊到她的夢想，她現在跟著喬妮學吉他，夢想是當歌手或藝人，但隨後又馬上說：這是不可能的。我們情急之下雖說出許多鼓勵的話語，但我又想到她和那位喜歡丟球的小男孩，他們很像，聊到喜愛的事物時，眼神都是發亮的，但很快的又否認自己的夢想，這種矛盾的狀況，我還是不確定真正的原因，但我覺得跟成長背景還是有很大的關係的。

 

付出才能傑出

訪問美術老師謝婉妮老師最令我印象深刻，老師分享很多她目前在仁美國小所做過的事情，有美化校園、社區營造、畫展的導覽、帶學生做服務學習等等，這些事情都是非常需要花費心思與時間的，老師不但有超乎常人的才能與熱忱，她也做了許多努力，目前有許多單位會請老師過去幫忙或教學，也有許多老師向她學習。但老師認為自己得多少獎不重要，她不會去炫耀這些事情，但她會讓大家知道她做了哪些事情，希望大家都效法。

 

關於偏鄉的美學教育，老師一直很強調這一部分，尤其對於自己的家鄉-路上，她覺得需要好好的落實，她說，「孩子這三天突飛猛進的進步與畫畫時的笑容」，是她最想看見的，她覺得這樣一切就都值得了。

 

也向老師請教我未來想走的路，我是特教系，對於美術教育很喜歡，也希望能向老師學習，因此老師與我們分享她對於「藝術治療」的看法，只要與美術教學有關的，老師都很願意嘗試，對此我也深深被感動。老師也說到她常常帶視障或聽障朋友欣賞畫作，她的學生們每次都要指定她來做導覽，老師會設計各種教材，讓學生多元感受，從中老師也發現自己很熱愛教學以及與人互動。

 

很感謝老師百忙中抽空接受我們的訪談，教了我們很多人生道理，還讓我們留下來吃晚餐，老師媽媽煮的晚餐非常有家鄉味，我們已經很多天沒有吃到這麼好吃的米飯了，滷肉也很香，不自覺的裝了很多，又吃蚵仔麵，又喝苦瓜湯，邊吃邊有種想家的感覺。老師媽媽還不斷問著我們「住在這邊習慣嗎」、「再多吃點」、「要不要看電影」，讓我想起自己的阿嬤，也是如此親切、慈祥。

 

路上夜晚的星星很多，甚至會遇到螢火蟲在夜空中閃著光芒，滿天星斗讓人體會自己的渺小，但即使自己很渺小，若能願意付出，幫助需要幫助的人，這就是一種傑出。

 

面對挑戰的智慧

特別喜歡第二次參與教會禮拜的經驗，洪牧師講道主題是「面對挑戰的智慧」，很切合我們所面臨的問題，不管是拍攝影片時的窘境，或是思考主題時的茫然，都需要有面對這些挑戰的智慧與勇氣。

 

也讓我深刻體會到信仰的重要，有些事情困難到靠自己無法解決，甚至身為人是無法做到的，我們往往選擇放棄，但當自己能擁有正向的想法，抑或宗教信仰，抑或他人的支持陪伴，至少能擁有「相信」的智慧，即使事情無法解決，在心靈上能有所釋懷。

感謝路上教會

最後一天在路上，下午的水仗大戰是陪讀班的傳統，也是給孩子們的鼓勵，我們特別留下來參與這個美好的時刻。

 

15天的蹲點，不是我們帶給路上教會什麼，而是路上教會帶給我們很多很多的學習與收穫。要感謝的人太多太多了，這是我最大最大的收穫：學會更珍惜與多感謝。