在天恩關懷協會蹲點的這些天，我們總是徒步往返居住家庭和天恩協會，路途上能看見行色匆匆的人們，大多都是居住在這附近的居民，而我們總是拿著單眼相機到處拍攝，一眼就能看出不是當地居民。台中大肚天氣與北部大不相同，太陽一但升起便會炎熱異常，夏日氣息迎面而來，大地如同一個大蒸爐，將水分迅速蒸發，化為大片雲彩，停在天與地相接之處。台中的雲朵與眾不同，他們總是俐落的集結成ㄧ坨，色澤又亮又白，形成立體且勻稱的幾何圖形。大地被艷陽曬得暖烘烘，這裡幾乎不下雨，天空的烏雲都被悶熱的天氣蒸發殆盡，天氣熱得驚人，直到夜幕地垂，星光閃閃，才漸透一點涼意，有時晚間又涼的不像夏天，十分奇異。

      今日是小朋友校外教學的日子，我們不用準備授課內容，不過依舊有各種工作需繼續忙碌。蹲點帶來的感受相當複雜，一時之間難以說得清，我們總是在工作之間的空隙聊聊心事，天南地北說著每日學習與收穫，談談小朋友的成長，以及我們的情緒感受。打從第一天來到天恩關懷協會開始，我們就知道天恩的孩子十分特別，教導他們絕對不是一件輕鬆事。不過我們總是支持著彼此，不論過程多麼辛苦，都互相承載難過、挫折和失落的情緒。

      服務的意義部分出自於對於滿足自身價值的需求，因為有心，才可能服務，很少有人像牧師一樣接收到上帝的意象而從事服務工作，更多的是覺得自己可以做些什麼，想做什麼，而付諸行動。在這裡我們看見不一樣的人事物，然而自身的能力是有限的，一天也只有二十四小時，我們盡心盡力為天恩、為小朋友和給力蛋做到最好，教小朋友各種新奇有趣的課程，我們常常在想兩週課堂能帶給他們什麼？能留下什麼？

       經過每日每夜不斷自我探問，或許「改變」是最好的解答，孩子們明顯比上一週更加穩定，天恩的老師也為此感到欣慰。雖然第一週我們在教學上依舊狼狽不堪，他們的吵鬧和躁動令我們倍感疲憊，但隱隱約約我們真的讓孩子有了些微的改變，哪怕只是一點點。我們可以看見孩子從安靜內向變得願意嘗試，或許課堂本身並不會帶來多大的實質意義，畢竟遺忘曲線告訴我們，所學的東西一小時後將會遺忘56%，一星期後則會忘記77%的學習內容。因此，我們教了什麼變得無關緊要，對孩子們的用心和陪伴才是服務的意義所在。陪伴讓他們不會無所事事，讓他們覺得有趣好玩，進而獲得一點點啟發，這樣就足夠了。