嗨～小魚兒的時間又到囉！

今天是第八天，我們已經習慣復興堂的生活作息了。

小時候的我很喜歡聽聖經故事，卻從沒上過教會，這次來到復興堂蹲點，對基督教信仰有了更深一層的了解，每當敬拜時，他們唱起聖歌（抒情搖滾版本超好聽！），一字一句敲進心裡，那種感動真的難以言喻。前幾天，我參與了所謂的「小組」討論，由數個年齡相仿的夥伴，交流彼此的生活經驗，或是任何想分享的事情，是一個很舒服的氛圍，在那裡，我對他們的信任感油然而生，可以放心地說出近期遇到的瓶頸，讓大家為你禱告，這些祝福輕柔地在耳邊呢喃，此刻，心情平復許多，這裡的夥伴也盡力提出他們的意見，真心希望能為你開一扇窗。

別害怕，儘管向前走吧，你不是只有自己一個人。

國小課輔班週一下午是勞作課，乃玉老師教孩子們折紙，我們也跟著一起學～看著完成作品後，孩子們的燦爛笑容，真的完全融化姐姐的心～

今天最重要的任務是採訪吳念慈老師（我們都直呼她為念姐），在國小課輔班四點下課之後，念姐還得教導國中的孩子們舞蹈，等待之餘，我就和那些每天來教會報到的學生志工們玩桌遊啦～

念姐和我們談到這些學生志工大概分成學生區（小六到高三）與大專生（大專以上或已非學生身份的志工），大專生主要負責擔任國小課輔班的老師，而學生區的任務則是復興堂內部的服事，禮拜天的主日崇拜、兒童主日學、敬拜團、讀經、收奉獻等等這些基本的服事，教會週間環境也是他們維護的，此外，每年暑假的兒童營，學生區必須擔任領導的角色，念姐說：「為什麼會決定讓他們去帶年紀比較小的孩子，一方面就是他們語言接近，另外一方面就是訓練他們，因為其實當你去服務人家的時候，你才會知道說原來你是有能力服務別人，你不是只是需要伸手，而且你是可以給予的，所以這是我們會想讓他們去帶年紀較小的孩子。」

念姐強調，學生區存在的目的是為了傳承這樣的態度。

採訪過程中，念姐與我們分享了她的故事，起初，她只是單純地想當老師，藉由教育去改變赤貧的孩子們的生活，因此進入了教育系，當她畢業之後，卻發現教育體制不符合她的期望，學校有其限制，使她的理念備受阻礙，而後她回到教會，偶然之下加入了課輔班。念姐說，學生時期的她得到了丁牧師與師母的許多幫助，在低潮的時候陪伴她，即使夜深也無怨無悔，並給予金錢上的資助，尤其是暑假，丁牧師每天從早上八點到晚上十點，無論去哪裡都將她帶在身邊，「所以當我發現這裡有一群學生好像是需要的，我就想起那時候牧師、師母是怎麼陪我的，這樣為我在金錢上或是在我所需要的上面奉獻或是陪伴，我覺得那是一個我很感動的事情，我覺得我要把這種愛跟那種真實的陪伴陪到他們身上。」