今日課輔班的早晨

1.     

閱讀練習─讓孩子們訓練閱讀能力和培養耐心的時間

2.     

暑假作業─學生可以準時完成學校指定功課

一進教室，我們就看見組長們管秩序時激動的神情，國小班的學生在復興堂分成6個組別，每組都有一位組長(組內最高年級生)，幫忙協助管理秩序、收作業、傳達老師指令，我和小魚在這15天擔任班上的小老師，而我待的C班，兩組的組長們會輔助組員的功課；小魚帶的班級，高年級的學生甚至會幫忙檢查低年級的作業，學生遇到不會的題目會跟我們詢問，而他們的學習態度都相當好，原本在座位上話說個不停的，問老師問題時都非常有禮貌且抱以誠懇的態度，他們乖巧、虛心受教的樣子，給予在復興堂關心和教導他們的老師一個很大的回饋。

星期三午後，Caroline教著她擅長的科目「英文」，給國中課輔班的學生在學校之外有提升英文能力的機會，孩子們也很認真地學習；另外，在國小課輔班的課程則是哈雷老師創辦的「中華肖像漫畫家推廣協會Chinese Caricature & Comic Promoting Association」(簡稱CCCA)前來復興堂教小孩畫畫，他親自上台授課，此次的主題為「幾何圖形」，用簡單的圖形構成豐富圖形，大家炯炯有神地緊盯著白板上的示範圖，並在台下用一筆一畫勾勒出獨樹一幟的作品，創作過程也伴隨不少歡笑。

今天總共來了五位老師(哈雷、強哥、白羊、阿奇、John)和一位經紀人侯小阿姨，老師們分別為每個孩子畫肖像畫，栩栩如生的作品讓我和小魚驚訝不已，從畫中表現出孩子們的純真和活潑，外表特徵、神情一一到位，他們邊畫邊和孩子們聊天玩樂，展現十足的親和力和愛心，孩子們也愉快地在教室內和同學們分享自己的肖像畫，心滿意足地和老師們道謝，兩位老師分別畫了我跟小魚，原本我們已經很感激他們要在課程結束後接受訪問，他們熱情地堅持要替我們作畫，圖畫過程也跟我們各自聊到蹲點拍攝的情形，小魚是哈雷老師幫她畫，我則是阿奇老師，他聽到我分享參與蹲點活動的想法和實際參與，認為這個活動非常地有意義和用心，其實他們也是以同樣的心決定到每個弱勢團體或基金會去作畫，用自己的才華，付出行動力帶給更多人歡樂，他們的旗幟上也說明著協會的初衷(三色的C各有涵義 ─> 紅色：熱情，藍色：夢想，希望)，希望一直秉持著這樣的信念，拿著畫筆到更多的地方持續作畫。(乃欣)