天恩的故事看似簡單，卻也隱藏許多的謎底等著我們揭曉，每當我們訪談一個新的受訪者，便會得到故事的一角，拼拼湊湊，對天恩的了解逐漸清晰，從牧師、牧師兒子、女兒、媳婦、房東阿嬤和小朋友等人的敘述，都能看見他們對天恩關懷協會的愛，他們可能在這裡生活、在這裡成長、在這裡工作、在這裡落地生根、在這裡發光發熱。每次訪談都抱持著期待與未知，希望進一步了解他們，也希望故事的不同角落能在心中集結成完整的圖像，透過談天對話，看見生命交織的原因，看見他們所思所想，也看見那些潛藏於內心的真實感受。

      今日一早，我們著手拍攝紀錄片訪談畫面，希望捕捉那些關於牧師的故事，透過各條支線不同人的描述，讓觀者跨越時空限制，與牧師、教會和天恩近距離接觸。和天恩的小朋友經過多天的相處，對於他們的表達能力、活潑程度都能略知一二，於是我們在蹲點的第二週決定帶著孩子到鏡頭前聊聊天。我們邀請那些喜歡分享各種事情，或是活潑大方的小朋友，因為他們能夠滔滔不絕，自然的說出自己的想法和故事。不過正式訪談時，小朋友的表現與預期有些差異，一個小學四年級的女孩很大方地和我們分享自己一半泰國一半原住民的家庭，她的正向樂觀讓我們為之動容。

      有個男孩一進教室看著相機一點也不緊張，在沙發上變成一條蟲，或坐或臥，以各種奇異的姿勢出現在鏡頭裡。當我們問小朋友對牧師爺爺的感受，他們總會用簡單的言語，表達深切的情感，他們眼裡的牧師爺爺平時都在撿垃圾、養雞，然而這些工作僅僅只是牧師爺爺生活日常的一部分，小朋友平時每天都待在天恩，看著牧師爺爺進進出出，覺得牧師既慈祥又很疼愛他們，他們不懂牧師每天辛苦奔波是為了賺錢供應課輔班開銷，但開心的說：「牧師爺爺是個好人！他撿垃圾做玩具給我們玩。」   

      和小朋友聊天訪談，讓我們之間的距離更貼近，也發現他們其實非常喜歡學習，覺得學習是一件值得開心的事，前一日寫信給自己時，好多人希望成績變好，希望課業進步，考上好學校，或是當上小老師。雖然我們教課的時候，小朋友總是注意力渙散，沒辦法專注於課程內容，需要大量的遊戲和問答環節提高參與率。但他們依舊是心地善良積極向學的好孩子，不論家庭環境是好是壞，他們沒有自我放逐，藉著天恩老師、牧師的指引，走上正途。孩子和我們說：「長大以後想當老師，因為可以教導很多小朋友，可以幫助很多人。」又說：「希望變得有錢，因為有錢可以照顧窮人，和他們分享。」我問：「生活中有哪些人一但自己擁有什麼就很願意分享？」他說：「很少有人會分享。」想了想又說：「牧師爺爺。」