點滴故事之「平平16歲，那Ａ差加多」──他們與我的高中生活

「你們怎麼會來參加科學營啊？」蹲點第一天，我曾這麼問過那些分別來自海星高中、花蓮高中、女中、高商的小朋友們。

得到的回答是什麼，老實說我已經忘了，但我此刻仍可以清楚想起他們臉上的笑容。回想起來，我想我在聽到回答的時候是有些羨慕的。

國中升高中的階段，我是以「運動成績績優」的身分，直接加分錄取至高中的體育班就讀，由於升學管道和其他同學不同，雖然能比其他同學還要早確定自己即將就讀的學校，但也因為這樣，使我對於「高中生活」的認知和記憶，和大多數同學截然不同。

早上六點是其它同學起床、趕校車的時間，但對我來說，那已經是在操場作晨間練習的時刻了；每天的生活除了運動還是運動，腦子裡想的盡是該怎麼提升自己的體能、該怎麼樣才能在比賽的時候奪得好的成績，不是國、英、數、理……等等學科，也不是學校社團，更別提課餘的學生活動，因為那些休息時間對我們來說是養精蓄銳，準備下一次練習再次戰鬥的時間。

事隔幾年，離開高中生活這麼久，我也早就忘了那些差異性，直到遇到這群來自花蓮的孩子們，種種回憶與蹲點當下的感觸交織著，感慨萬千。

記得在營隊的最後一天，一個原本活潑開朗的男孩，神情總是沉悶，趁著大家鬧哄哄的時候，我悄悄地問他是不是有心事，一開始他尷尬的笑了笑，猶豫了一會兒才緩緩透露自己正在煩惱的事情，原來是因為在男校念書的他不擅長跟女孩子相處，以至於在遊戲的過程中無意間和夥伴有了小尷尬的情況，我一方面向他說出自己的看法和建議，一方面又覺得，自己好像無形中成了排解弟弟心事的姊姊，心底不自覺地感到莞爾。

爾後到花蓮高中拍攝邱老師上課畫面時，已經是營隊結束後的第三天，幾個已經回到學校上暑期輔導課的同學，一到下課時間便馬上跑來找我們聊天。幾天前看他們成熟穩重的處理營隊的大小事情，突然看他們穿著校服活蹦亂跳的出現在眼前，總覺得新奇。

「學校生活好玩嗎？」我問。

幾個大男孩欲言又止，其中一個搔了搔頭笑道：「跟營隊很不一樣啊，每次從營隊回來後都會有失落感，只是……這次比較嚴重。」

我也笑了。當然嚴重囉！行前訓練四天，加上五天內跑了兩個學校，完成兩個營隊，同一批人朝夕相處了九天，吃喝玩樂、洗澡和睡覺都在一塊兒，突然結束這一切行程回到學校上課，說不失落大概是騙人的。

縱使才認識六天，但在營隊期間也跟他們一同感受所有喜怒哀樂，無論是完成一個課程的成就感，或是因為太想要照顧好小朋友而著急哭泣，營隊的空檔大家還一塊上山下海的玩在一起；但換個角度想，這六天彷彿也稍微彌補了我不曾體驗過的高中生活，因此很能體會他們的失落感來自何方。

其實，在忙碌念書的生活裡，能抽出一些時間來體驗不同的生活，除了能放鬆自己的壓力之外，也可以在服務的期間，藉由看到更多不同的事物來反思自己的生活與目標。能在衝刺大學學測前，擁有好多和夥伴們一起並肩努力、一起感動的回憶，我想他們是幸運的。高中的階段就能有這麼珍貴的經驗，真的很希望他們都能將這份感動與回憶僅記在心，當然，如果也能將這樣的感覺繼續延續下去，那就更棒了。

我相信他們一定會的！