「台南北區有什麼好蹲的啊……」住在台南的朋友聽到我要到長榮路蹲點時脫口而出這麼一句話。的確，很難想像在看似繁榮的市區裡，有這麼一個地方需要協助。車水馬龍，熙來攘往的街上，位在隧道口的巷子裡頭，若不經意找可能會因此擦身而過。和其他房屋毫無二致，一樣的鋁門，一樣是停滿機車的門口。不過這裡的一切都和我想的不一樣──想像中的黃絲帶協會是一棟巍然的透天厝，有著完整的教室和固定的課桌椅，不過這自以為的想像在打開鋁門的剎那破滅，比起訝異，諸多疑惑湧上心頭。

　　然而，來到協會幾天後發現，簡樸的教室有了小孩的存在，似乎變得不太一樣。「希望可以給孩子感受到這裡是他們第二個家，在這裡可以感受到愛，也希望我們能成為他們成長過程中很好的朋友。」課輔老師溫柔且堅定地說著。彷彿這裡的所有人事物都為了孩子們而存在，而孩子們也知道這裡是他們充滿愛的避風港，永遠的家。

　　第一天下午，在熟悉小朋友地同時，一個身形矮小、走起路來卻威風凜凜的小男孩，乒乒乓乓地將桌椅胡亂放下，大喇喇地一屁股坐到椅子上後，便自顧自歪著頭寫起作業來，嘴巴仍不時喃喃自語、發出窸窸窣窣的聲音。看到了這般景象，我不禁好奇地向前關心他，順便看看他的暑假作業。「嗨！你叫什麼名字啊？」我試探性地問他。「安靜啦！」在他瞅了我一眼後，嘴裡迸出這樣一句話，之後便理所當然地轉頭向其他同學打鬧嬉戲。「哇……我沒惡意啦！」我笑嘻嘻地說。表面上海波不驚，腸胃著實如驚滔駭浪般翻滾著。

　　後來，偶然在他的Ｌ型資料夾上看到他的名字─小湯。過了一兩天，鼓起勇氣再去和他聊天，盡量不讓他感覺到威脅感和陌生感，改以朋友的角度和他有一搭沒一搭地胡亂聊天，神奇地，小湯也雀躍地向我炫耀他的神奇寶貝球行動電源，看著他可愛的笑容，我想我們之間的距離漸漸縮短了。直到有一次，他凶狠地瞪著我，然後朝我豎起小拇指……。

　　那次，因為和同學起了爭執，在課輔老師極力勸阻下才沒有打起來，只見他拳頭緊握，深色的眼珠黯淡下來，眼中充滿著不甘和憤怒，眼淚卻簌簌地往下流。我安靜地坐在一旁，試圖擦去他的眼淚，而他只是冷淡地手一揮，把我的手打掉。「我知道你現在很生氣，那等你想說說話的時候再來找我，我都會聽，好嗎？」他沒有回應，銳利的眼神中散發著淡淡的埋怨。雖然內心有些難過沮喪，但我想他也許是需要自己冷靜一下就會沒事。隔天仍滿心期待著他會來找我玩，但是之後幾天都不見他的蹤影。

　　出於好奇和擔憂，我向課輔老師問了小湯的身心狀況。原來，小湯是過動症孩子，之前發生的一切好像真相大白──總是愛打斷別人說話、話很多，一舉一動也是大得驚人，旺盛的活動力和大嗓門更是他的招牌。他沒來教室的那幾天，教室特別安靜，我想，他大概不會來找我了吧。

　　要離開黃絲帶的前幾天──「老師，老師，老師！」安靜地教室好像又恢復了吵鬧，小湯興沖沖地向我跑來，拉著我的相機背帶，嚷嚷著要學拍照。對於他突如其來的出現和親近，「你以後再對我這麼兇，我會心碎喔！」雖然嘴上刻意揶揄著他，心裡卻暖洋洋的。他沒多說什麼，只是嘻皮笑臉地看著我，然後故作正經地把玩著相機。