第五天｜20250725

兜兜轉轉的第五天。

趕工著各項拍攝的素材及課程的規劃，不知不覺又親眼迎接了板橋的第五個太陽。

換好衣服、拿上背包，再次踏上前往蓮苑的路，走過高樓林立、越過地下道，搭上手扶梯，第一輛捷運就停在眼前...

 

「欸！！！我們是不是沒拿熱熔槍！！！」

 

突然發現的意外讓還在睡眼惺忪的我們瞬間精神百倍，確認東西真的被我們遺忘在了會館，只好開始思考有無替代方案可以借用。

搭上了車，經轉了兩個站，走向第二條必經的捷運路線。

 

「我們獎狀有帶嗎⋯？」

『完蛋 好像沒有』

「⋯不啊啊啊(絕望)」

 

話傳入耳中的當下，已經清醒的腦袋又恨不得啪的一聲跌回枕頭上。

「這一個早上也太出師不利了吧救命。」

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作為第一個星期的最後一天收尾課，我們挑戰在同一天帶不同的孩子們進行兩個活動。

早上出場的是小小的手作課，帶領著孩子們思考自己到目前為止的人生中受到了哪一些人的哪一些幫助，再去反思若是今天是別人遇到了不好的事情，我們該如何去幫助他們？

 

 

正好也恰逢即將來臨的父親節，於是我們便帶著孩子們做小花髮夾、寫卡片，讓他們能送給爸爸、送給媽媽，或者任何想感謝的人們。

 

「姊姊我想送給阿嬤！！」

「姊姊我想送給我的媽咪！！」

「姊姊！！我要把卡片送給我的好兄弟！！」

 

 

在製作的過程中孩子們總是吵吵鬧鬧的，分享著他們的想法或者是建議。

 

「姊姊！！你說是不是這樣做？？」

「你看，我把它折起來就會變成一個愛心！」

「我要把它拼成字！」

 

 

一邊看著孩子們的作品，一邊聽著孩子們分享跟家人的故事。

我們穿梭在各個組別裡，試圖用相機定格下每一個最純真的笑容、每一個溫馨的故事。

 

因為風俗民情的影響，對於情感的表達我們總是木訥，愛雖無聲，但我們仍舊希望孩子們能學會珍惜及表達。

對於那些應該說出口的愛意，就該講給對方聽，學會在有限的時間裡表達，才會愛的大方完整。

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下午的小學堂課則是團隊合作的開端，透過各式各樣不同題型的題目，我們希望孩子們能吸收一些小小的知識，也希望他們能在遊戲間體會團隊合作討論的重要性。

 

「姐姐，這答案怎麼會是A？」

「我知道我知道！！這個題目我有看過」

 

 

孩子們總是熱情的回答每一個問題，也給予超過預期的反饋。

當然也有寫令我們出乎意料簡單的地方，但這都不影響這堂課進行的比想像中要順利許多。

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每一堂課開始前，我們總是會有許多顧慮，煩惱遊戲內容不夠豐富、煩惱遊戲效果可能會不好，害怕孩子們覺得無趣、也害怕孩子們在競賽中難過或吵架。

但上課的過程中孩子們總會給予我們大量的反饋，從那些嬉鬧笑聲以及發著光的眼睛中，除了看見了他們善良的純真，也看見了我們帶來的光。

直到那刻我才明白：

「我們與孩子之間，又何嘗不是互相治癒救贖？」

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放學後的教室裡，孩子們聚在我們的座位旁，跟著我們玩手作課剩下的毛根，有些孩子做戒指、做髮夾，做成項鍊、蝴蝶、小花⋯

「姊姊，我想要量你的手指的大小」

有個孩子拿著自己做成的毛根戒指，在我們手上認真的比劃，最後裝飾成他心目中最美的樣子，送給我們。

 

 

我看著手上的戒指，有那麼一刻失了神。

我想，或許我們不會永遠都待在一起，或許我們僅是彼此生命中短暫相處的過客，十年後、二十年後，我們甚至無法保證還會記得彼此的聲音、模樣、名字，但，這也不影響，我們曾經在彼此的生命中留下一道痕跡、留下深刻的印子。

 

「我們在心上蓋下蓮苑的章，讓每次回望，都有溫柔的回響。」