第十一天｜20250731

窗外的光線從狹小的窗戶中透進了早晨，整個房間被渲染成了太陽的顏色。

今日的我們從一早便忙碌著。

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不同於前幾次的得心應手，今日的課程被我們譽為教學路上最大的挑戰。

雖然課程在下午，卻讓我們從一早，甚至是蹲點前就焦慮已久。

今天是國中大孩子們的課，相比於國小的孩子們，國中的孩子到達了更有主見、自身想法的年紀，課業壓力也繁重許多。

因此，我們希望能夠帶給他們正課以外的內容，卻又擔心影響他們的上課進度。

 

昨日下午，國中的班導──世倫老師，特意在下課時與我們聊聊，分享國中孩子們目前的學習狀況、相處方式，以及課程上面的建議。

在聽完老師的想法後，我們意識到有許多可以改善的地方，因此緊急調整了上課的內容及方式。

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正式上課前，我們先行到了講堂，一邊確認設備、一邊給心浮氣躁的自己一些冷靜的空間。

我們也趁著這個小空檔，最後核對課程進行的流程，希望能最大幅度的降低出錯機率。

 

今日的課程是升級版的小學堂，結合了更多他們正在學習的知識內容，同時也穿插了些許動態小遊戲。

在一番自我介紹及打招呼之下，三個小時的課程便拉開了序幕。

 

聽取世倫老師的建議，小學堂的題目相較於國小孩子的版本，多了許多陷阱題。

多選題、全選題、根本沒有答案的題，讓孩子們一片哀鴻遍野，但也正因如此，更能夠激發孩子們主動思考題目、質疑題目的正確性，訓練他們的自主式思考。

 

 

過程中也不定時的出現加分項目，其中還有挑戰唱國歌的環節，主動代表團隊出戰的孩子們開始了一場胡亂二重唱，唱一半忘詞、唱一唱突然又唱回第二句等等，讓所有大孩子們笑得東倒西歪。

不過這些孩子們能不怯場、勇敢上台，也屬實讓我們感到意外及佩服。

 

接下來的活動，我們加入了一些互動式競賽遊戲，像是比手畫腳以及團隊競賽，換孩子們站在台上，表演給台下的同學們進行猜題。

各種意想不到的創意及想法滿講堂飛，大家七嘴八舌地大喊答案也讓我們頭昏眼花，差點應不過來。

 

 

三個小時的課程在老師的幫助下過得特別快，也比我們想像中順利許多，結束競賽及有趣的小懲罰後，我們完成了今天的課程。

 

國中的大孩子與國小的孩子們真的有很多明顯差異，也因年齡正介於青春期，大家的個性開始變得鮮明，想法更大相逕庭。

但，從整個課堂的進展中，我們發現國中的孩子更擅於小組討論合作，也很懂得利用各個同學的優勢進行搶分，因此上演了一場精彩的競賽。

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上完課的心情總會異常興奮，就連令人煩躁的雨天都變得清新起來。

 

看著孩子們在課堂上時而爭論、時而大笑、時而陷入思索，我們才深刻感受到，這些國中生雖然正處在矛盾與叛逆的年紀，卻也同樣渴望被理解、渴望舞台、渴望證明自己能夠發光。

課堂上的遊戲、題目或許只是我們設計的一個小巧思，但在他們的詮釋下被演繹得熱鬧非凡，展現出專屬於青春的獨特色彩。

比起我們「教給他們什麼」，更多時候是孩子們用他們的勇氣與創意，讓我們重新學會如何看待課堂與生命。

 

 

這堂課，不只是挑戰，更是一場共同創作的冒險；而這些片刻，便是青春最真實的火花。