這篇是最後一篇蹲點日誌了～

就來分享一下上次與孩子們線上圖畫交流時

他們的作品吧！₍ᐢ⸝⸝› ̫ ‹⸝⸝ᐢ₎

原本構想這個線上圖畫交流

是想透過圖畫來呈現孩子眼中的社區

哪裡是美麗的？哪裡是他們喜愛的？有沒有珍藏的故事想分享？

雖然因為遠端操作的關係

在和孩子的溝通上會比較困難一些

也比較難帶動現場的氣氛，或是進行更多互動

但是在部落教室的老師協助下，每位同學都繪製出了令人驚豔的作品！

一位孩子繪製了大螃蟹和昏迷的鰻魚

這是來自於鄒族的神話故事

鰻魚堵住了出水口，導致大地淹水

於是族人們就拜託大螃蟹趕走鰻魚

螃蟹夾了大鰻魚的肚臍，讓大鰻魚痛到逃跑，大洪水也就退去了

這是我第一次聽說這個故事

覺得非常新奇！̑̑ฅ( ˃̶˙ω˙˂̶ ฅ) ​​​

也很感動孩子們對於自身族群的文化如此了解

並如此樂意與我分享

還有孩子繪畫了部落教室的大門口和教室

以及達娜伊谷的山水風景

底下的文字寫著：我最喜歡山美的達娜伊谷！喜歡可以玩水的小溪！

真的是暖心又充滿童趣

可以看出部落教室在孩子們心中的地位ଘ(੭ˊᵕˋ)੭

我們也都將這些精采的作品收錄於地方誌裡

去豐富我們地方誌的內容

讓地方誌不只擁有我們「第三者」觀察的視角

還有生活在當地的居民們實際的反饋

蹲點到此也要告一段落了

再見了！美麗的達娜伊谷

期望哪天能一窺你的美貌！♡(ෆ ͒•∘̬• ͒)◞