在學期快結束時，聽到老師說關於中華電信「蹲點」的活動計畫，感覺其中內容很有趣，是沒試過的經驗，在夥伴湘晨的邀約下，我們兩個勇敢地闖越進入這個活動，很驚訝和驚喜的是成功獲得這個資格，並且是我們的第一志願「野桐工坊」。

台灣一直是一個很有「故事」的寶島，各地文化皆有其風情所在。但城鄉之間也出現了其問題所在。會出現差距也是因為資源的問題，資源一缺乏，工作機會缺少，年輕人口就會外流，剩下來的人就是勢力較弱的族群；相對的弱勢與時間長久下來的累積，問題點就會層出不窮；那麼，該怎麼辦呢？

以我們所去的野桐工坊來說，他屬於泰雅部落，原住民部落也暗藏著許多錯綜複雜的問題，尤瑪老師成立這個工坊的目的之一也是為了協助改善這些問題。我覺得這是台灣的一種現象，有能力向都市走的人大多往都市更遷，剩餘的人只能留在部落裡，但這裡的工作大多是零工和農作，工作時間短期，換工作是家常便飯，而部落也出現酗酒或盜砍樹木違法的問題，導致家庭發生爭執，代代累積下來只讓家庭不能穩定。因應這些狀況，尤瑪老師心中希望的是給予部落婦女穩定的生活，這樣才能讓下一代更健康的成長，她成立了野桐工坊，用部落的傳統工藝來養活織女們跟建立她們的信心，讓她們走向更寬廣的世界。

我想這也是中華電信基金會成立「蹲點‧台灣」這個活動的目的之一吧！關懷社會，協助其改善問題，藉由「e化社區」來縮短數位差距，每年持續有人員進入這些社區，觀察其地方文化，學習其地方文化，也記錄了這些社區的點點滴滴。每個地方都一定會有其問題所在，重要的是有沒有人「動身」去改善這些問題，我想我們這些外來者的任務是去觸發或推動「啟動」的能力，真正執行的還是這些社區的人，如中華電信基金會提供了數位設備給野桐工坊，使其工作與文化能數位化的保存。

這次很感謝中華電信基金會能提供這麼棒的活動，能參與真的是與有榮焉，感覺如同學長姐分享的一樣，我們是去學習的，台灣的文化很美麗，多數的人應該很少有這樣的機會可以去參與這些在地美好生活，能近身接觸屬於台灣的人情文化。

在這次短期的訪問，讓我成長了不少，老師每一句言語都是生活歷練而出，總能在裡頭聽到讓我當頭棒喝的話語，最深刻的一句話是「還給孩子的生活能力」。想想也是，父母過度的呵護使得很多人喪失基礎生活能力，有些人甚至連碗都不會洗。

也很感謝尤瑪老師真心相待。訪問時，老師談到有人問說工坊來來去去的人這麼多，是不是會造成老師的困擾？老師非常溫和地笑了笑，她說，以前她四處田野調查時，部落的老人家見他們遠來，很是熱情的先請他們吃飯，老師說，就是這溫暖的小小舉動，寬闊了她的胸懷，她希望這些在工坊來往的人能真實的去體驗他們的生活，唯有如此才能真正的了解他們。

能參與這次活動真的是難能可貴，由衷期待下次再相見。謝謝你們。