陪伴從心開始

　　早餐店阿姨：「你叫新住民媽媽待在家裡不去工作陪讀不太可能，他們還是注重賺錢這塊，他們會說沒有賺錢小孩子無法受教育，這算一種矛盾嗎？賺錢說要教育小孩，可是小孩子沒有人陪伴不喜歡讀書，要怎麼受教育，這是一塊有點互相矛盾的問題。」

　　路上有許多新住民家庭，會有這現象源於青年人口出走、勞動人口年齡偏高，留在鄉村的青年到了30歲若尚未娶老婆，家中長輩便為了傳宗接代，而到國外娶外籍新娘，這些家庭本身經濟能力不高，新住民來到台灣又有新的問題產生，像是文化、生活、語言適應問題，生下小孩開始有小孩教養問題，誰該教導小孩？阿公阿嬤不識字、媽媽不會中文、爸爸長時間工作，一個家庭無人負擔起教養責任，阿公阿嬤在家只能丟一台手機給孩子，認為小孩子不要吵鬧就是顧好小孩，媽媽本身也很辛苦，她來台灣除了要照顧小孩還要工作，有時還得承受各方的眼光與適應大家族的傳統觀念，她本身可能沒有足夠的資源讓她得到好的教育，所以在教育上她本身就是需要被支持，她當然沒有辦法教小孩說怎樣讀書，再加上如果她與她的先生差很大的年紀（差十幾歲都有可能），先生無法成為她的支持，新移民媽媽在這邊生活很辛苦。

當孩子長大有些會開始叛逆，會覺得我媽媽為什麼是新移民，為什麼我的媽媽不像別人媽媽，孩子可能也會有對母親的抗拒，身為新住民媽媽好像就該挑起教養責任，好像什麼事都要會，可是她們也只是個「人」，無法十全十美。

　　早餐店阿姨：「可是因為他們是新住民，只要他們有問題就特別突出，啊那個就是外籍新娘生的小孩怎樣怎樣…」

　　「其實不是媽媽的錯，其實是因為整個家庭的問題。」

　　每個角色都有他的無奈與想法，教會長期在路上駐點發現了這個現況，因此開設陪讀班使孩子們在放學後可以來教會寫作業與吃晚餐，孩子們有人陪伴後開始有了改變，他們不再放學後成群結隊去很多地方玩，少了許多結交壞朋友的機會，至少在教會有老師、長老陪伴他們學習與成長，孩子們有了避風港。

　　以諾傳道：「教會其實只是拋磚引玉，他不是全部事情都由教會來解決，因為做不完。教會這樣做是希望讓社區的人可以發現，孩子是社區的孩子，不是誰家的孩子，大家可以一起參與，如果這個孩子發生問題，那就是整個社區的責任，我們應該一起幫助每個社區的孩子，使每個社區的孩子都能夠有一個更好的學習環境，沒有人會責備他，沒有人會錯怪他，大家都願意陪伴，教會期待透過陪讀班做一個示範，這些孩子能夠在陪伴的過程當中成長，能夠有一個更不一樣的未來。」

　　即使自己對於教會在做陪伴這件事有些疑慮（像是教會、學校或其他社福團體真的能補足家庭失能嗎？)，但至少有人願意開始陪伴，期待孩子們長大後不一定要有什麼豐功偉業、賺很多錢或有很大成就，但至少成為一個溫暖的人，可以耐心的陪伴需要陪伴的人那就值得了。

　　路上是一個需要陪伴的社區，陪伴從心開始。