今天是來台南的第4天，待在協會裡的第3天。

      這天吃完午餐後，我們跟著實習社工—雅歌到協會對面的書局買活動需要的道具，這是一間相當老舊的書局，卻老得很有味道。顧店的只有一位老婆婆，看見我們買了許多塑膠球，興奮的分享起她的孫子也十分喜歡玩這些球，提起孫子，她的臉上總是掛著慈祥、暖暖的笑容。

圖／和雅歌到協會對面的書局採買活動道具

      下午課輔的前面一個小時由雅歌及另一位實習社工—書婷帶領進行活動，其中一項遊戲為，孩子們各自抽完號碼牌後矇上眼睛，在這樣的情況下，必須透過互相告知彼此的號碼及辨認身份，成功地由號碼小到大排成一列。剛開始雅歌認為這對孩子們來說應該不是難事，於是便放手讓他們進行，卻在過程中發現，這些小朋友相當活潑好動，容易被其他事物吸引而分心，無法有效的溝通，導致這個遊戲的失敗。

圖／遊戲的第一次進行時相當混亂的過程

      結束後雅歌召集孩子們圍圈，檢討遊戲失敗的原因。「剛剛太吵了！」「會分心！」「沒默契啦！」這些起此彼落的聲音響起，顯示出他們其實了解問題的癥結點，那為什麼做不到呢？

     「你們是一個團體，如果有一個人不配合，這個活動就不能進行下去。」雅歌說，「必須學會傾聽彼此說話，進行有效的溝通，才能讓遊戲順利完成。」這些孩子中有人習慣獨來獨往，有人常常不等對方話講完就急著插嘴，團隊合作，是他們所缺乏的。為了讓他們了解到這一點並在生活中實踐，雅歌決定讓這個遊戲進行第二次。

圖／第二次的遊戲進行

      相較於前一次，孩子們記取教訓，溝通的過程變得相當順利，一位小女孩甚至當起來檢查者的角色，以一個抓一個的方式成功地讓大家排成了一直線；當拿下眼罩的那一刻，孩子們臉上都漾起了得意的笑容。雅歌希望經過這樣的課程活動設計，能讓他們了解到生活在這樣的環境中，團隊合作是相當不可缺的精神之一，也是建立起彼此良好關係的第一步。

     「打球囉！」今天的下午三點到五點是孩子們最期待的「運動時間」，課輔主任帶著大家到公園運動，有些人玩起公園裡的搖椅，有些則直奔球場進行三對三鬥牛賽，煦煦陽光下揮灑汗水，在充滿歡笑的公園裡結束了一天。

圖／國小的孩子們玩公園搖椅

圖／國中的孩子們打籃球

      這幾天有孩子們的陪伴都過得相當充實，我們透過每天的觀察不斷調整自己的心態，試圖從中找出和他們之間最適合的相處模式，相信會一天比一天更好。