「既來之，則安之。」是我在出發前，不斷安撫自己的話。一直以來我的個性較為謹慎，因此在對於雲林非常陌生的情況下，沒有規劃的一切讓我十分不安，更別提對於口湖有什麼想像，深怕自己會適應不良，給夥伴及當地的負責人帶來負擔。

然而，實際前往蹲點之後，才發現自己原先的顧慮，根本就是杞人憂天。

        在協會負責人的兒子安祥哥的介紹下，我們很快地認識了這個地方，發現與我們設想的不同，雲林口湖鄉老人福利協進會的環境十分良好，在地的居民對於電腦、手機的基本使用都沒有問題。此外，也有許多像是律動、繪圖、耕種等等實用的課程，這也令我們十分慶幸，因為此地的狀況並不是那麼差，即使人口老化的情形嚴重，居民們也不用擔心自己無所事事，只能孤獨地等待死亡；然而，這也衍生了一個問題，那便是，我們到底能夠給予他們什麼服務呢？

        這項難題把我跟意晴給難倒了，我們花了大把時間在事前所討論的教案，如今看來是不太可能執行了，這使我們苦惱了好幾天，不甘只是當觀光客的我們，幸好，在與安祥哥的積極討論下，誕生了我們這次的服務內容。

　　口湖的居民大多以中年、高年為主，因此，即使他們透過網路的方式行銷自己的農產品，也僅能透過臉書為主要管道；此外，有許多居民的兒女都離開當地升學及就業，但以現今的趨勢來說，年輕人較偏好以IG發文分享自己的心情及生活，故對於這些不會使用IG，又無人請教起的長輩來說，關注子女的生活更是遙不可及。針對觀察到的這兩項需求，我們的服務課程「IG教學」也就產生了，課程的相關討論如火如荼地展開，但對於第一次當講師，我們倆的緊張難以言喻，嘗試著以他們的角度，希望可以設計出一堂對他們而言，真正有所幫助的課程。

        很快地到了授課當天，努力克制住緊張的情緒，我與意晴真心地盼望能夠給他們帶來幫助。幸運的是，雖然內容不算特別專業，但學員們似乎都聽得津津有味，不少人在課堂中勇於發問、用心地學習，有些人甚至在課後，興奮地告訴我們自己感到收穫良多，這種種的一切讓我們深刻體會到幫助到他人的快樂、幸福。不僅如此，課堂中學員們毫不在乎年齡，真誠地稱呼我們為「老師」，這也讓我非常感動，也使我想起在蹲點行前訓練時，5% DESIGN ACTION的講師所告訴我們的：「你能做的事，是將你的專業，放在他們所需要的地方。」是啊，或許以我們的視角看自己，這兩個普通女大學生並無法給予他們什麼協助，但以他們的視角看我們，似乎也透過這樣的教學，讓在地居民與自身的生活激盪出了不同的火花、看見了過去難以接觸到的領域。

        那天之後，我的想法有了改變，不再覺得自己「無能為力」，而是相信，每一份想要付出的信念，或許都能帶來極微小的改變，都能利用自己看起來對現狀沒有直接幫助的專業，帶給他人不同的協助。

        「你覺得，我們到底可以做什麼啊？」記得出發前，我這樣問意晴。

        當時的我重複思考著，在這樣短短的日子裡，自己究竟可以為這裡帶來什麼不同，但始終沒有答案。

        然而現在，我總算明白了，這個問題的答案就藏在居民們濃厚的人情味裡、學員們旺盛的求知慾中，藏在我與意晴滿滿的成就感間。我猜，這十五天裡，我們或多或少有在當地居民的心中，存下些美好的記憶；但更重要的是，希望我們有幫他們留下了勇氣，讓他們能夠在未來想要冒險卻沒有力量時，想起這兩個帶著熱情而來，帶著笑容離開的、很平凡卻對世間充滿熱情，因此鼓起勇氣來到這裡的女孩。想起那份我們所希望能夠給予他們的溫度及精神，接著，為自己勇敢一次。

「我們唯一留下的，可能是兩份很直接又很蠢的勇氣吧！」十五天後的今天，我這樣回答我自己。

旅程的尾聲，我們遇見了中華電信公共事務處的曾科長，他問起我們：「你們知道為什麼中華電信基金會讓你們去蹲點嗎？」

「體驗過當地的生活，你們才能明白自己擁有了多少。」

　　確實如科長所言，我真真切切地明白了自己擁有很多；但，不僅僅是對於我原本生活所擁有的很多資源及情感感到知足，而是發現，自己擁有的能力，或許比原本以為的，來得更有能量、勇氣甚至是潛能。這樣的自信及想法上的轉變，讓我對未來不再感到恐懼、對服務他人不再沒有自信！我想，這大概就是這趟旅程裡最寶貴的收穫了。