與大家的合影 圖/蕭嘉修

       參與「蹲點‧台灣」實在是相當特別的體驗，當初因為對土地的熱忱及學校課程的影響而選擇參與活動甄選，和夥伴一直很努力地準備複試，每天都是系辦裡最後的一盞燈。還記得公告錄取名單的那天，我和語綸一樣在系辦邊做著作業邊守著電腦，忽然「叮咚！」小心翼翼地打開公告信件時，刷到我們的名字旁邊更是我們所思所想的馬祖馬港社區時，真的眼淚都快流出來了；但後來計畫趕不上變化，因疫情延燒，許多地方都封閉了起來，就連學校課程也都改成遠距教學，蹲點更不用說也延期了，我們也開始著手學校其他活動，而蹲點也默默淡出我們到視野... ... 有一天突然收到基金會的來電，一聽到蹲點終於可以啟動，真的超級期待的，緊接而來一連串的線上課程，每堂課都讓我們又重新深思自己參加蹲點的意義。印象最深刻的即是洪震宇老師的課程，一組一組帶我們找出自己的盲點，學習精準提問真的非常受用；而吳盈慧老師親自撥空與我們討論修正方案及地方誌撰寫技巧，這些都是以往在教科書上學不到的，能藉由蹲點的機會與老師們接觸學習真的非常難能可貴。

活動剪影 圖/朱啟光

       再來說到這次蹲點，跟以往不同的是取消了實體長時間蹲點的模式，因應疫情及科技發展而提出全新的蹲點模式「線上蹲點」，不會受到場域的限制，在線上與社區開會討論，執行蹲點任務。在與社區的接觸過程中，發覺大光有很多特殊的資源，如瓊麻、鏢魚、月琴等，而在地的大家也有很多想法。改為線上模式，我認為有好有壞，好的是讓我還沒到達當地就對大光有很多的想像，壞的是由線上轉述的訊息可能與實際現況有所不同。實際體驗當地活動後，我發現，與居民距離更近、突發的狀況也更多，對於每件事務一點都馬虎不得，方案規劃需要更加謹慎並需要能彈性修改；其次，線上討論與實體活動不同，無法實際體驗當地，以至於對於環境熟悉不足，規劃容易產生落差，讓我學習到不管是現在或是未來，團隊合作是相當重要的，不管是與居民互相的信任或是夥伴間的默契等等的，都會影響到蹲點服務的成果及品質，透過團隊合作培養默契，可使溝通上更加順利，減少落差。

夜訪潮間帶 圖/朱啟光

超認真幫忙的妹妹 圖/朱啟光

       參與蹲點的種種，擴充了我對未來職涯的想像，原來有這麼多元的方式可以滿足我對於土地的熱愛及理想。雖然準備的過程相當辛苦，但看見居民臉上快樂的笑容一張張歡樂的合影，讓我和夥伴語綸真的非常感動，能為自己喜歡的地方有所付出，不僅讓我覺得不虛此行，也讓我覺得這些日子的付出真的很值得。常常在想，還好當初學姐們有分享蹲點的活動資訊給我，也謝謝團隊的錄取及信任，才有機會有這麼多實踐及成長的機會。最後感謝我的夥伴語綸從過去到現在的合作與陪伴，互相協助及學習。和大家一起努力的感覺真的非常棒，也非常榮幸。