孩子如何幸福快樂的成長?一切看起來理所當然，但其實這件事情是如此得來不易。

有兩位孩子，是阿公阿嬤帶大的，阿公阿嬤都已經70幾，自己在2甲多的地（大概4000多坪，算是很大的地）種水果，孩子沒上學就帶著兩位孩子一起。阿公阿嬤不寵溺孩子，但給孩子們滿滿的愛。「他們需要學習獨立，不然我們老了他們怎麼辦」。算算阿公阿嬤的歲數、孩子的歲數，面對著殘酷的現實，阿公阿嬤盡力給孩子快樂，給自己快樂。有次阿公在噴灑農藥，孩子也充滿好奇心想一起幫忙，但卻被阿公大聲斥責，因為阿公愛家人，所以自己全副武裝上戰，要家人全部都遠離。家人的愛，是孩子幸福快樂成長的原因之一。

「是什麼原因讓老師想繼續待在書院」老師的回答很簡單「是這些孩子」。書院兩位課輔老師對孩子們的愛，是不言而喻的。剛來到書院，老師就和我們細細訴說著每個學生的個性以及我們該注意的事情，事後對應發現老師說的真的滿符合，可見老師對學生們的用心與了解，老師們甚至知道所有學生的家，即使在很深很深google都搜不到的小巷。兩位老師，很明顯的一位是黑臉，一位是白臉，但他們只是用不同的方式愛孩子。有次訪問我們談到孩子做過最感動的事情，老師潸然淚下，孩子們是小天使也是小惡魔，他們都好關心老師但同時又好調皮，但看到他們逐漸成長，老師覺得一切都值得了。許多孩子的家庭功能不是如此完善，老師每次說到這都挺難過，希望這群孩子不要被限制，有能力能和社會競爭，也能過著幸福快樂的日子。老師的陪伴，是孩子幸福快樂成長的原因之二。

 與善導書院合作20多年的早餐店老闆，看孩子從小長到大。善導書院與早餐店合作，讓孩子每天都有35元的早餐可以吃，有時就算超過，老闆也不會多收，只希望孩子能吃得健康吃得飽。老闆每天早上1點起來煮茶，準備新鮮的材料，經過好多的努力，孩子才能吃到美味又健康的早餐。外界的愛心，是孩子幸福快樂成長的原因之三。

在善導的孩子，有許多戶外教學的安排，也有許多單位會來教學，因為院長希望孩子多看看外面的世界，不要被困著。同時孩子也會懂得，一切都得來不易，所以知道珍惜，知道感恩。豐富的資源，是孩子幸福快樂成長的原因之四。

院長說，善導和其他機構不同的是，他們不會單單收下別人的捐款，而會讓捐款的人在善導停留一下，吃吃飯，或孩子來陪客人聊聊天。書院的許多事情，孩子也是有所貢獻，像是書院的家事教育，讓孩子都很樂意幫忙，不同於很多城市的孩子抱怨要做家事，書院有許多孩子是樂在其中。除此之外，有時除草、挖土… …等，孩子也會一起幫忙。院長說，希望孩子能有生活的能力，也希望他們當個手心向下的人。賦予孩子力量，是孩子幸福快樂成長的原因之五。

孩子如何幸福快樂的成長？書院與孩子的家人與協助書院的單位，甚至是孩子自己都付出了好多努力。真心祝福這些孩子能幸福快樂度過每一天，也祝福我們能成為有能力、有真心讓孩子幸福快樂的人。