花蓮縣復興部落
組員小檔案
李盈
輔仁大學 影像傳播學系
我是李盈，今年二十一歲，在這個迷惘的年紀， 還搞不太懂生活的意義，在不斷的與人交談中，更加的暸解自己，每一趟旅行，都是與自己的一場對話。
王佩晴
輔仁大學 影像傳播學系
我叫王佩晴，21歲，是鬼靈精怪的雙子座，也是輔仁大學影像傳播學系的學生，個性活潑、樂觀、勇於冒險，即使在面對失敗與挫折，也會從中吸取教訓與經驗，是個不容易被打倒的人。
蹲點影音
導演的話:
當我們踏入這個部落，一個新的故事便已開始，或許一開始對於很多事情感到不解，但在與阿公阿嬤交流之間，許多感受逐漸明朗，在這世上沒有一定的正確答案，只是每一步都是選擇。
影片簡介:
用交錯剪接的形式手法，呈現出不同年齡身份的人陳述著同個故事，這是一個只有27個人的部落，他們是外地人，是在地人，這是他們與這片土地共同的記憶與連結，離開或留下都是選擇，將好的精神流傳才是真諦。
（明信片、影片）：Fly to Dipit
創作理念:
「從什麼時候開始，科技抽走了人情味？」
來到復興部落，透過與阿公阿嬤的相處，慢慢地找回人與人之間最簡單也是最純粹的情感。
把記憶好好留存是我們所希望的，也想要把這裡帶給我們的感動回饋給當地，甚至於分享給其他人，對內我們辦了小型展覽，對外我們更設計了明信片。
明信片是個可以將情感傳遞到遠方的方式，相較於電子產品的即時性，明信片卻多了手寫的溫度以及等待的樂趣。
更重要的是——蹲點強調「一手服務、一手紀錄」，而我們不只想要服務與紀錄，更想將關於部落的情感，透過明信片傳遞給社會大眾。
影片簡介:
在14天的旅程中，我們記錄下許多珍貴的畫面，是屬於我們與復興部落的專屬連結，在離別之際，我們將這些畫面實體化，用我們最擅長也最有溫度的方式規劃了一個小型展覽，除了平面照片外，我們也做了一隻回顧影片，希望讓老人家留下快樂的回憶。
10張一組的明信片，其中5張是關於Dipit的部落之美，另外5張則是採用引導式的填空句子，使用明信片的人可以自行填上想對收信者說的話，「同中求異」是這組明信片的小心機。
最後還做了一隻影片則是濃縮我們在蹲點過程中的點點滴滴，透過影片，可以知道我們究竟在部落做了什麼，同時也是明信片產出的過程，每一張明信片都是乘載著我們濃厚的情感。
服務成果
服務簡介
1.協助稻米收割
2.記錄在地故事
3.影像展覽留存
蹲點心得
在地故事
蹲點日誌
2019.08.10
DAY14－離別日
2019.08.8
DAY12－探索日
2019.08.7
DAY11－重建日
2019.08.5
DAY9－慶祭日
2019.08.4
DAY8－羈絆日
2019.08.3
DAY7－慢步調日
2019.08.2
DAY6－上課日
2019.08.1
DAY5－進修日
2019.07.31
DAY4－風乾日
2019.07.30
DAY3－團結日
2019.07.29
DAY2－朋友日
2019.07.28
DAY1－割稻日
2019.07.27
DAY0－啟程日
2019.07.16
通往DIPIT的第四架班機＿新生
2019.07.14
通往DIPIT的第二架班機＿感謝
2019.07.13
通往DIPIT的第一架班機＿平衡
2019.07.12
D0-初遇之前
Day0 初遇之前 2019.07.12（五）
對於未知的興奮、工作上的煩躁以及多種悲喜交雜的情緒
在要前往花蓮那一刻全都都被焦慮取代
台北急促的生活就像是監獄
而今天我們與居民初次相遇的前一天
也像...
2019.07.11
DIPIT人情味＿人物介紹